课堂教学是教学工作最基本的形式，也是最主要的阵地，因此提高教学效率必须先提高课堂教学的效率。本论文立足海南省新课改的现实背景，开展对海南省高中语文课堂教学效率的研究。主要通过问卷调查法对当前海南省高中语文课堂教学的现状进行调查，通过对调查结果分析发现当前我省的高中语文课堂教学效率仍然十分低下。在此基础之上，笔者再结合三年的教学实践中亲眼目睹的一些我省语文课堂教学的低效现象，并结合具体的案例对此进行列举、分析。然后反思我省高中语文课堂教学效率低下的原因和策略。本论文围绕语文课堂教学效率研究的中心，共分四章展开：第一章：阐述选题的缘由、研究的价值和意义、研究现状、研究的内容和思路，并对语文课堂教学效率的相关概念进行界定。第二章：主要分析了当下国内语文课堂教学效率提升的实践形态。这一章节内容主要分为三个小节内容来阐述，第一节介绍了新课标对提升语文课堂教学效率的相关要求，第二节主要探究了新世纪以来基于国外教学效率理念而呈现的语文高效课堂教学模式，第三节则通过高效的语文课堂教学模式来总结出新世纪以来高效语文课堂的基本特征。第三章：通过调查数据和自身的教学实践经验，分析海南省高中语文教学效率低下的现象，总结出其低效表现为教学目标设置不当、教学方法选择不合理、教学内容安排失误、课堂气氛不佳，学生缺乏兴趣。再从教师、学生、社会三个方面来探讨海南省高中语文课堂教学效率低下的原因，这一章是本文重点论述的部分。第四章：针对影响我省高中语文课堂教学效率的原因，本论文从教师的角度探索提高海南省高中语文教学效率的实施策略。即转变教学观念、优化教学设计、精心设置课堂提问、提升教师的专业素养、营造良好的课堂氛围，激发学习兴趣、指导学生优化学习方法，提高自主学习能力。