当前大学生中存在一些不健康的消费心理和不正确的消费行为，贫困生的心理问题是大学德育面临的一个突出问题。这些问题影响到大学生正确的人生观、价值观、道德观和良好人格的形成。为了改变我们陈旧的德育观，树立大学德育生活化、体验性新理念，本人选择中国大学生消费文化的伦理价值作为研究的内容。文章通过文献分析，调查问卷和个人访谈指出：大学生独特的消费来源影响着大学生消费文化的各个方面：大学生消费存在着明显的个人和地域差别，赣南老区大学生在消费水平等各方面和全国大学生相比存在较大的差异；大学生消费文化主体情况良好，但也存在一些问题，如以享受生活为中心的消费伦理、消费结构不合理，学习消费和自我发展消费有待提高、消费水平的层次化导致富裕生的价值观和贫困生的心理问题等。因此，基于调查研究，本人提出建构大学生消费文化伦理价值的五大措施：反对消费主义伦理观念，树立适度消费为原则的消费伦理观念；培养大学生消费行为中的爱心观念和责任感；扩展大学生消费知识和财商观念等高校德育内容；加强高校贫困生资助和心理问题疏导，引导其精神生活和谐发展；建立节约型校园，鼓励大学生从自身做起、从小事做起。本研究选择与大学生生活息息相关的消费问题作为研究课题，增强了大学生思想政治教育的针对性和实效性，同时为我院的德育教育提供了真实可靠的依据。本课题的问卷调查选取本院的三百名学生进行调查，样本具有典型性，代表了我院大学生的消费实际，对全国大学生消费文化的研究也提供了真实可靠的个案资料。大学生消费不是一个静态的，而是一个动态的过程，因此，随着社会经济的发展，高校改革的深入和就业形势的改变等，大学生消费文化研究这一课题将持续地摆在我们面前。