【摘 要】
：
目的:在脑缺血-再灌流后期有iNOS介导的NO延迟性增高,过量NO可增加自由基生成、Ca内流、梗死及周边地区炎症反应,加重脑损伤.氨基胍(AG)作为iNOS特异性抑制剂,可减轻再灌流后
论文部分内容阅读
目的:在脑缺血-再灌流后期有iNOS介导的NO延迟性增高,过量NO可增加自由基生成、Ca<2+>内流、梗死及周边地区炎症反应,加重脑损伤.氨基胍(AG)作为iNOS特异性抑制剂,可减轻再灌流后脑损害.用线栓法建立大鼠局灶脑缺血-再灌流模型,通过观察AG对再灌流后不同时点脑内NOS活性,SOD、MDA含量,脑梗死体积的影响及顶叶半暗带光镜、电镜下超微结构的变化,探讨AG对脑缺血-再灌流保护作用的机理.结论:实验表明,于再灌流即该予AG(100mg/kgip bid),可抑制iNOS活性,降低自由基含量,使梗死体积减少,半暗带区神经元变性、微循环障碍、血脑屏障破坏速度减轻,起脑保护作用.
其他文献
有没有想过放下相机、扔掉三脚架、抛开沉重的摄影包,来一场说走就走的旅行。这次我们的旅行摄影师带着一部努比亚Z17手机,带你体验一番轻松行摄旅程。窗里窗外皆是风景此次
校园文化作为一种“软件”教育,渗透在校园活动的方方面面.它力图创设一种宽松、民主且具有一定儿童文化底蕴的校园氛围,来弘扬儿童文化,张扬儿童个性,开发儿童潜能.在我校校
行为导向教学法不是一种具体的教学方法，而是一种培养学生将来具备自我判断能力和责任行为的教学指导思想，是各种以能力为本位的教学方法的统称。教师与学生的合作学习是行为导向教学法的重要实施方法之一。我国研究合作学习的王坦先生认为:“合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达到共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。” 一、合作学习教学法的基本内涵与特点 合作学习是不同水平
当前我县基础教育的工作思路是:高举一面旗帜,落实两个重点,实施五大工程.rn高举一面旗帜,就是高举邓小平理论的伟大旗帜,坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导教育的
有人说：兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣对鼓舞巩固他们的学习动机，激发学习积极性起着决定作用。学生有了兴趣，才会想学，才会乐学，才会主动去学。激发学生的学习兴趣，才会唤起他们的求知欲。经过多年教学实践,我深深体会到:兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力,是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理，学习的兴趣表现为对学习的渴望和关注；假如一个人有了学习的兴趣，那他就会有严肃认真的学习态度，忘我的
要做到真正意义上的信息技术与课程整合,还有很长的路要走.作为一名英语教师,我们在教学活动中还是应该把信息技术与英语课堂教学结合起来,因陋就简,充分利用现代信息技术,优
近年来内窥器械及经尿道手术,以及手术入路和方法的改进,给损伤性尿道狭窄的治疗提供了新的途径,提高了治疗效果.尽管治疗方法多样,手段先进,但术后仍有较高的尿道狭窄发生率
中国戏曲服饰之京剧服装的种类细分丰富,由十个基本色演变的配色结构缤纷多彩,服饰造型结构琳琅满目.按照戏曲人物角色的表现形象,形成了五个大的服饰分类——蟒、帔、靠、褶
评剧是流行于中国北方,在对口莲花落基础上形成的地方戏曲剧种.燕赵大地是它的故乡,北方地域文化和中原黄河文化是它植根的土壤.它的唱词通俗易懂,表演具有浓厚的生活气息,是
近年来,随着短视频应用不断得到受众的认可,以戏剧特色作为拍摄内容的短视频不断涌现,其作为一种深度融合的视听艺术形式,能够在短时间内将一些来源于群众日常生活的创作素材