长期以来，由于人类过度开发与建设，导致了能源危机和生态危机的出现。这些危机的出现，引发了人们对可持续发展的思考，随着可持续发展理论研究成果的推出，可持续建筑也孕育而生，越来越被人们所接受，逐渐成为当代主流建筑。中小学校作为居住区的配套服务设施，随着城市化进程加快和居住区增多而大量修建。基于这一背景，本文将研究如何规划和设计可持续中小学校园建筑，最大限度地节约资源，保护环境，实现夏热冬冷地区校园建筑可持续发展。本文共分为五个章节，分别从不同方面对夏热冬冷地区可持续中小学校园建筑规划与设计进行研究：第一章为绪论，首先讲述了研究夏热冬冷地区可持续中小学校园建筑规划与设计的目的与意义，接着阐述了国内外可持续建筑研究的现状，明确了本文研究的范围和方法，并建立起本文研究的框架。第二章首先指出了中小学校园建筑相对于其它公共建筑的特殊之处，接着选择以长沙地区中小学校园建筑为研究对象，分析目前中小学校园建筑规划和设计中的不足，并以此为切入点，提出在夏热冬冷地区建设可持续中小学校园。第三章分析了地域因素，教育理念因素，设计理念因素和其他因素对可持续中小学校园建筑规划与设计的影响，并指出在众多的影响因素中，地域因素和教育理念因素占主导地位。第四章首先提出了可持续校园建筑规划与设计的指导原则，然后基于这些原则，笔者着手对夏热冬冷地区可持续校园规划、建筑单体设计和可持续校园教育示范基地的建设进行探索。第五章选择对长沙梅溪湖中学校园建筑规划与设计进行分析，旨在总结出适合夏热冬冷地区可持续中小学校园建筑规划和设计方法与技术，为今后该地区中小学校园建筑规划与设计提供理论指导和实践经验。