科学研究是高等学校职能之一,高校教师在肩负人才培养任务的同时也承担着科学研究的任务。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是学校的未来和希望,其科研能力和水平直接关系到学校整体科研实力和水平。地方高校作为我国高校的主体,其科研实力的强弱直接影响到全国高校整体科研竞争力的发展壮大,但地方高校一般远离省会大城市,经济发展落后,科研条件较差,科研意识不强,学术交流机会偏少……这就严重影响了青年教师从事科研的积极性。在此背景下,构建地方高校青年教师科研激励机制对于提高青年教师的科研能力和水平、提升地方高校科技竞争力,具有重要作用。本文运用西方管理学激励理论,以已有的国内外青年教师培养和科研激励机制研究为参考,以X学院为个案进行问卷调查,从基本状况和科研实施两大方面对地方高校青年教师展开调查,涉及青年教师对当前住房、工资方面的满意度,分析了x学院在科研激励机制方面存在的问题,如教学任务繁重,科研积极性不高；科研方向不明确,科研带有功利性倾向；学术交流少,科研培训不够；重引进,轻培养；激励手段单一,重物质奖励,轻精神激励；科研评价不够公平合理等问题。进而从激励理论、地方高校科研特点、青年教师特点三个方面阐明了激励机制的理论基础,提出了构建地方高校青年教师科研激励机制必须坚持物质激励与精神激励相结合、分层次激励与分等级激励相结合、正向激励与负向激励相结合的原则。最后,从政策激励、评价激励、培训激励三个方面探讨了实施科研“硬激励”的措施,从环境激励、协作激励、沟通激励三个方面提出了实施科研“软激励”的办法,从而初步构建起地方高校科研青年教师科研激励机制。