语气词教学是对外汉语教学中的重点和难点之一。留学生在使用语气词的过程中经常会出现各种我们意想不到的问题。本文选取“呢”“吗”两个常用语气词作为研究对象,采用对比辨析的方法对语气词“呢”“吗”进行研究。在对“呢”“吗”的语法意义进行分析的时候,本文将本体研究成果与《汉语水平等级标准与语法等级大纲》(以后文中简称为《大纲》)和教材《发展汉语》(第二版)综合教程结合起来进行分析,以期对对外汉语教学有更针对性的研究意义。同时,结合HSK动态作文语料库,对留学生在使用这两个语气词的过程中出现的各种偏误及其偏误产生的原因进行分析,对对外汉语语气词“呢”“吗”的教学提出建议,从而促进对外汉语语气词教学的发展,促进对外汉语教学更好地开展。全文共分为五部分。绪论主要对对外汉语教学中语气词“呢”“吗”的研究价值进行阐述,进而分别介绍在现代汉语语法系统和对外汉语教学中对语气词“呢”“吗”的研究现状。第一章主要结合现代汉语语法知识和对外汉语《大纲》对“呢”“吗”的要求及教材中“呢”“吗”的分布情况对语气词“呢”“吗”进行语法分析。第二章分析留学生使用“呢”“吗”中产生的偏误类型和偏误原因,将对“呢”“吗”的混用进行重点分析。第三章对对外汉语语气词“呢”“吗”在教学中存在的问题进行思考,并从《大纲》与教材更新方面、练习设计方面、师资方面和教法方面提出一系列建议,以期对对外汉语语气词“呢”“吗”的教学起到促进作用。结语部分对全文研究进行简单总结。