随着我国步入全面小康社会，广大人民群众要求让子女接受优质教育资源的呼声日益强烈，优质高中教育的扩大建设已成为我国社会关注的热点问题。 然而，目前我国在这方面的研究还比较薄弱。优质教育资源的内涵是什么?优质教育资源的如何内涵式发展?如何能够有效的扩大高中阶段的优质教育资源满足人民群众的要求?这都有待于从理论和实践的层面上加以研究与探索，以推动教育改革实践。 本文首先从优质教育资源概念的界定、扩大高中优质教育资源的迫切性分析入手，提出了扩大优质教育资源的必要性。并对优质教育资源的界定进行了着重解释。其次，论述了南京市教育投资改革扩大优质教育资源的可行性、现实意义策略性。文章第三部分对南京市的教育现状进行了分析、概括，在第四部分，选取了南京师范大学附中、南京外国语学校仙林分校为普高优质资源扩大个案，进行了调查研究，调查内容包括对扩大教育资源后的效果、存在问题分析，在此基础上，提出了南京市今后的优质教育的扩大方式提出了一些对策与建议。