本论文由绪论、正文(两部分)、结论三个部分组成。论文根据对锡盟地区几所中学学生的调查、教师的采访以及自己授课班级学生的实际情况,了解高中生写作的基本情况,并探索其指导方法。论文借鉴了一些老师的研究成果,并结合自己的教学经验,注重理论和实践的结合。在绪论中介绍了选题缘由、研究范围、研究目的以及研究意义。在正文的第一部分,写了写作教学的必要性和对学生写作基本情况的研究等两部分内容,说明了高中生写作教学的重要性,并根据对几所学校的学生的调查,在了解他们写作能力薄弱这一实际情况的基础上,进一步了解其原因和需要提高的地方。第二部分,根据学生写作能力薄弱的情况,从指导学生写作的关键是阅读、通过说话训练培养语感、实践和积累、应用文和写作的基本功、作文修改和评语等几个方面提出自己的观点,并附以实例。