目的：通过对新疆地区普通高等院校2005年至2010年专任教师情况及新疆地区高等本科院校2006年至2010年师资培训现状了解基础上，以新疆某高等医学院校为实例，全面调研该校师资培训现状及影响因素。针对培训现状及影响因素进行分析论证，为该高等医学院校师资培训工作的良好发展提供有利的对策与建议。方法：采用文献查阅、相关统计年报及文件资料、访谈、问卷调查法、运用SPSS17.0、MATLAB统计软件及灰色系统理论、柯氏四维模型等方法，以该校全体专任教师为研究对象，从基本情况、个人压力、培训需求、培训现状、培训绩效、政策了解及建议六个方面进行深入研究分析。结果：通过对调查数据的统计分析，新疆地区普通高等院校师资队伍建设良好发展。调查对象新疆某高等医学院校师资培训工作总体上到位，学校高度重视师资培训工作，但存在几点不足：(1)教师积极性有待进一步提高。(2)培训绩效不高，缺乏考核体系。(3)培训对象选拔制度缺位。(4)师资进修经费划拨欠合理。(5)培训政策宣传不到位。结论：(1)创新机制、完善体系，提高教师积极性。利用PDCA循环思想建立长效发展机制。(2)规范培训流程，建立绩效评价体系。(3)建立培训对象选拔制度。根据教师业务能力及师德师风综合考虑，选拔合适培养对象，做好人才梯队建设。(4)增加经费投入、合理配置。运用灰色系统理论建立预测模型，了解经费未来投入趋势。(5)提升大学文化、营造环境，加大宣传。为广大教师营造学习气氛浓厚的文化环境，使教师树立积极的培训观念和竞争意识，推进培训工作，来推动学校更好发展。