课程资源是课程实施的支撑环境,也是课程内容的重要来源,还是教学活动开展的重要条件。课程资源的开发与利用是课程建设的重要组成部分,也是课程实施的必要保证。网络课程资源作为课程资源的一部分,具有丰富性、开放性、便捷性和共享性等优势。随着互联网与教育的逐渐融合,中学历史教学中网络课程资源的开发与利用在提高学生历史学习兴趣、培养学科核心素养、转变学习方式等方面发挥着越来越重要的作用。因此,本文以“中学历史教学中网络课程资源的开发与利用研究”为题,从概念、意义、原则、途径和方法等几个方面进行了论述。本论文除去绪论和结语外共分为四章,主要从以下几个方面对中学历史教学中网络课程资源的开发与利用进行探讨:第一章,网络课程资源的相关概念界定。从最基本的概念分析入手,主要围绕着课程资源、历史课程资源、历史网络课程资源三个概念分别进行界定和探讨。第二章,中学历史教学中网络课程资源开发与利用的意义。主要从有利于提高学生历史学习兴趣、培养学科核心素养、转变学习方式三个方面进行论述。第三章,中学历史教学中网络课程资源开发与利用的原则。主要从目标性原则、思想性原则、科学性原则、适用性原则和精选性原则五个方面进行阐述。第四章,中学历史教学中网络课程资源开发与利用的途径和方法。在通过互联网获取历史课程资源方面,主要介绍了如何使用搜索引擎、访问相关网站、利用网络社交平台获取历史课程资源。在利用网络教学工具整合历史课程资源方面,主要从制作和使用Flash动画与视频短片丰富教学、制作和使用PPT课件优化教学、制作和使用微课辅助教学三个方面进行论述。