2020年突如其来的新冠肺炎疫情是全球化时代的一次严酷考验,也是一次对社会数字治理的极端压力测试,在这场战“疫”中我们清楚看到数字云端生活的活力,而云毕业典礼正是数字云生活在仪式典礼上的一次应用。云毕业典礼利用互联网平台,在特殊时期为学校与毕业生、毕业生与毕业生之间架起沟通的渠道桥梁,既是对未能返校毕业生的一次弥补,更是云生活时代仪式传播的探索。仪式是一种沟通方式,更是一种文化,大学的毕业典礼仪式对毕业生来说具有非凡意义。本文以传播的仪式观为基础,结合传播学的相关理论,综合利用文献研究、文本分析、深度访谈等方法对2020年高校云毕业典礼进行了整体解读,试图从云毕业典礼新时代意义建构的层面探索云毕业典礼仪式展演的传播机制与价值,以期对未来云时代仪式传播的改进与发展提供新思路。研究发现,首先,关于云毕业典礼的形式特征方面,云毕业典礼的技术应用形式主要分为网络直播和在线游戏两种,通过新形式的中介载体,毕业生在云毕业典礼上实现了多主体对仪式的同步参与数字互动。且云毕业典礼并非传统毕业典礼的数字投影,在实践展开中它充分体现了数字时代仪式典礼建构的特色,即在保持传统毕业典礼庄严底色与规范流程的同时,灵活建构场景、创新典礼环节、打造全景体验,增强了毕业生的沉浸感。其次,智能时代的数字传播让仪式典礼建构出新的内涵,云毕业典礼是一次共享意义对话的范例,实现了仪式意义的再生产。参与的毕业生们跨越了现实身体的限制,实现了虚拟在场与个人归属感的弥补,同时在开放的网络中他们不再是仪式里沉默的观看者,而是地位平等的主动言说者,他们通过共享毕业典礼仪式所构建的意义,激发和重塑个体成员的集体文化意识和情感认同。云毕业典礼不仅是一次简单的仪式,更重要的是其被视作一种文化行为,通过强调背后蕴含的文化意义,从而形成共同的价值观念和共享文化,建构了一个有秩序、有意义的文化世界。再次,当现实的空间被数字符号消解,仪式的内涵存在一定程度上消解。在客观体验上,部分高校作为仪式典礼的“祭司”,却未能落实好组织者的职责,导致仪式典礼出现网络波动、设计敷衍、参与者信息解码疲劳等问题,消解了仪式的神圣性,情感与意义无法顺利表达,公共空间的秩序难以确立。同时,尽管去身体化一度成为主流,但在移动互联网背景下,信息技术开始追求身体的重塑,激发身体的参与性,而云毕业典礼中身体的缺席与游离导致参与者注意力无法集中,并在心理层面留下许多遗憾。最后,可以明确的是当前我们生活在一个流动的数字时代,云端生活模式正逐渐成为一种潮流,不可逆转。在此背景下对云毕业典礼的展望中我们看见,以往主流传播学研究多关注“言传”而忽略“意会”,在实体世界与数字世界迅速变革的背景下,针对已经明确的云毕业典礼中的不足,着手改进发展:既需通过提高网络容量规划的准确性,搭建高速网络传输平台等技术手段保障每位参与者顺利进入虚拟空间的物理场进行互动。更可以通过虚拟现实技术设备延展参与者的身体感知,获得沉浸式体验,强化虚拟在场感,重塑身体,营造全方位的身体在场,构建相互关注和情感连带的心理场。充分利用云时代传播的泛在性、便捷性、共享性,进一步增强虚拟世界的临场感大家的对话,构建共同信仰。总的来说,云毕业典礼是一次新奇的体验,也是一次创新的探索,开启了未来云时代的仪式建构的新方向。