2020年初,受新冠肺炎疫情的影响,国际中文教育生态发生改变,在线上教学成为汉语教学“主课堂”的背景下,各国孔子学院纷纷将汉语课堂从线下移到了线上。在此期间,笔者作为海上丝路孔子学院的待派志愿者,应孔院教学安排进行了为期四个月的线上教学,教授的课程为初级商务汉语。本文将以泰国博仁大学经贸中文系一年级的学生为例,综合考虑教学对象、课型等因素,对面向泰国学生的线上初级商务汉语课进行教学设计,展开教学实践,力图总结出一些实用的教学方法。文章首先介绍了初级商务汉语教学的特点,阐述了线上教学的特点、分类以及线上汉语教学的理论和原则,为接下来的教学实践提供理论依据。其次对学习者的汉语水平、学习习惯、在线学习情况及其期望的线上教学方式和课堂练习形式做了背景调查。接着,以上述调查结果为依据,设计教学方案,结合教学内容和在线教学特点,选择恰当的教学方法,将教学设计付诸于实践。最后,通过问卷调查、测试评估的方式对教学效果进行教学评价与反思,发现问题,总结经验。