英语口语越来越重要,但现实不容乐观,口语错误在英语学习及运用中仍会频繁发生。因此为了更好地了解当前初中生英语口语中存在的语法错误类型问题,特别是各口语语法错误的分布频率,本研究主要采用了描述性统计分析法和文本分析法的方法运用统计软件SPSS 22.0对所收集的口语语料进行分析进行调查研究。本研究从以下三个方面进行探讨:第一,从语法错误类型上看,初中三个年级学生出现的口语语法错误类型主要有哪些?第二,从语法类型出现的错误频率上看,初中生口语语法错误在同一种类型上的频率是否存在差异?第三,从语法类型出现的错误频率上看,初中高分组与低分组学生其口语语法错误在同一种类别上的频率是否存在差异?在收集并分析调查数据后,本研究发现:（1）初中三个年级学生的口语错误类型在这九大种错误类型中均有涉及:动词、名词、形容词、副词、代词、介词、连词、词汇使用的具体方面以及句法。其中,词汇使用的具体方面类、动词类以及名词类是初中学生英语口语中的难点。（2）在对同一种语法错误类型的研究上,初中三个年级学生只有在代词类型上存在显著差异。（3）在对同一种语法错误类型的研究上,高分组与低分组学生则在名词类型和介词类型上存在显著差异。根据本次研究结果,笔者对初中的英语口语教学从英语思维、词汇量、口语错误针对性训练以及教师课堂口语的准确性提出了建议,希望教师在实际教学中能够贯彻落实教育部2001年《普通初中英语新课程标准》提出的在口语得体使用上的要求,真正帮助学生提高口语的交际能力。