【摘 要】
:
近年来,随着中国企业参与并购业务的数量和规模不断增加,并购逐渐成为企业布局新行业、拓展业务的重要方式之一。伴随着经济的快速发展,企业并购的动机也随之增加。但多种研究表明,企业并购业务中往往伴随着巨大的财务风险,如果能探索到一种简单、易操作的评估、防控财务风险的方法,将会显著提高企业并购的积极性和成功率。本文按照发现问题、分析问题、解决问题的逻辑,主要分析了并购标的企业的价值评估风险、并购中的并购款
论文部分内容阅读
近年来,随着中国企业参与并购业务的数量和规模不断增加,并购逐渐成为企业布局新行业、拓展业务的重要方式之一。伴随着经济的快速发展,企业并购的动机也随之增加。但多种研究表明,企业并购业务中往往伴随着巨大的财务风险,如果能探索到一种简单、易操作的评估、防控财务风险的方法,将会显著提高企业并购的积极性和成功率。本文按照发现问题、分析问题、解决问题的逻辑,主要分析了并购标的企业的价值评估风险、并购中的并购款项的支付风险和并购后的并购双方企业的整合风险。本文以GJ股份并购SH医疗的业务为案例研究对象,传统制造业GJ股份希望通过并购SH医疗快速进入到智慧医疗健康领域,从而实现GJ股份期望在医疗家庭应用方面和智能康复领域发展的目的。本文通过采用文献研究法和案例研究法进行研究。在广泛查阅国内外的并购财务风险文献的基础上结合GJ股份并购SH医疗案例,使得研究结论更具有理论意义和现实意义,对相关企业并购业务的开展提供有针对性的参考。本文经过研究认为在公司并购业务中的财务风险是影响并购能否成功的关键因素之一,为了更有效地防范与控制并购过程中的财务风险,需要并购企业从自身出发,在具备内部专业并购团队的同时,聘请第三方的专业机构加强对并购标的企业的行业前景、主营业务情况、主要财务指标、或有债务等情况进行详细调查,以便准确评估并购标的的企业价值;根据并购企业的自身财务状况和资源整合能力,选择有利于并购企业风险降低的支付方式;对于并购后应当加强双方企业多方面的有效整合,如经营战略整合、人力资源整合和业务整合等等。积极做好相应的风险防范措施,才能将企业并购中的财务风险降到比较低的水平。因此,本文通过并购财务风险相关的理论结合GJ股份并购SH医疗的案例进行并购业务中的财务风险分析及防控研究,可以达到有效的规避并购中财务风险的目的。本文的研究创新点可通过以下两个方面来体现:第一,本文研究的并购案例特殊,本文的研究案例为GJ股份并购SH医疗,属于传统制造业通过并购进入一个与原先主业不相关的产业。通过结合具体的案例对并购过程中的财务风险进行深入分析,使本研究更具有针对性。第二,本文研究的内容创新,国内研究同行业并购居多,本文研究内容为跨行业并购,案例中对跨行业并购中可能遇到的重要财务风险进行了防控分析,有利于从源头遏制风险苗头,从而找出我国制造行业在跨行业并购中存在的主要财务风险问题,并制定具体的应对策略,为相关企业开展类似业务提供借鉴。
其他文献
为了从我校数学组选拔老师参加市初中数学优秀课评比,我校近期举行了青年教师优秀评比作为评委,笔者有幸全程参与了本次活动.本次赛课,选择了人教版教材“19.1函数”第1课时作为教
将“微作文”当作载体,对学生进行“微指导”“微训练”,有助于提升其作文能力。以“同伴唤醒”的方式,借助仪式激发习作激情,让学生对习作产生亲近感;针对“写什么”“写什
回忆我的专业成长过程,1994年大学毕业,2002年被破格评为高级教师,2014年被评为湖北省特级教师,2015年10月成为《中学数学》的封面人物.专业成长之路应该来说还是比较顺利的,所以我
研究目的:对现役不同级别男子举重运动员进行关节活动度、肌力测试,从而为举重运动员的选材及康复训练提供重要的参考。研究方法:采用便携式电子测力计、电子测角器、数字疼
芜湖近代史始于1876年中国与英国签署的《烟台条约》,芜湖作为商业港口对外开放,并于1949年随着中华人民共和国的成立而结束。芜湖近代化的进程同样反映在芜湖近代西洋建筑的出现与发展,这些特征显著的建筑在平面布局、材料、外观设计、结构力学等方面都大量融入了西方近代建筑典型特征和元素,如今它们成为芜湖乃至于安徽的丰厚的历史文化遗产。但在战争和建国后,这些建筑遭受了大量的损坏,急需研究保护。因此本论文以
赵树勤的新著<找寻夏娃--中国当代女性文学透视>对当代女性文学的历史衍变、主题话语、语言特质、诗学模式、文体风貌等问题作了深入的文化诠释和诗学建构,体现了建构中国化
2011年中国SAT年度分析报告指出,中国学生最大的问题出现在比较和评价论点这类题型中,反映了批判性思维的缺失。分析现状,其原因在于趋同的价值追求和大同的习惯作为。批判性
目的比较观察汽化和雾化两种过氧化氢消毒机对医院病房消毒效果,为临床科室终末消毒设备的正确选择和使用提供依据。方法通过生物和化学监测法,对两类过氧化氢消毒机对病房消
一、“教读”课型具有鲜明的贯通性 “教读”“自读”“课外阅读”,层层推进,把阅读过程从主体引向自主,这个不断开放的过程符合学生认知、实践和运用的学习发展规律。由“教读”的认知、得法,到“自读”的尝试、实践,再到“课外阅读”的运用、熟练,三类课型自然衔接,这样更有利于课程的整体贯通、整体提升。 二、“教读”课型强调阅读的方法性 教给学生方法,让其得法后运用,“教”就有意义,就能够影响学生阅读的
目的:探讨用依达拉奉和疏血通治疗急性脑梗死的临床效果.方法:选取在我院进行治疗的84例急性脑梗死患者作为研究对象.将这84例患者随机分为参照组(n=41)和治疗组(n=43).为参照组患