高等教育大众化是20世纪中叶以来世界高等教育发展的大趋势，它是一国社会经济、文化发展的必然产物，是社会现代化的重要标志，也是高等教育现代化的基本内容之一。国民经济的持续快速发展、人民生活水平的提高、接受高等教育的强烈愿望，为我国高等教育的发展提供了广阔的发展空间。 高等教育发展是一个由数量、结构、质量、效益组成的相互依存、相互协调的概念，既要有数量的增长、结构的优化、效益的跃升，也要有质量的提高，才能实现高等教育全面协调发展。中国的高等教育在20世纪末，从宏观上加快了规模的发展和结构的调整。从微观上看，高等学校实现规模、结构、质量、效益相统一，是新世纪高校改革的一项重要任务。 本文就湖北省高等教育大众化的规模、结构、质量和效益问题进行了全面系统的分析。全文采取了抽样统计法、比较研究法、以及多种预测的研究方法，对国内外有关的研究结果进行阐述后，对如何确立高等教育发展中数量与质量的关系、如何确立科学的高等教育质量观、如何构建合理的高等教育结构、以及如何提高高等教育办学效益，实现高等教育规模、质量、结构、效益全面协调发展等问题，进行了深入的探讨。 本文分析了我国高等教育的发展趋势，提出了规模、结构、质量、效益协调发展的思路，提出了湖北省大众化高等教育发展的对策，对湖北省大众化高等教育的改革和发展具有重要的现实意义和指导意义。