帕多瓦量表(PaduaInyentory，PI)是一种在国际上使用较多的，比较敏感的，用于强迫症状的自评量表。本研究在国内首次对其在中学生中的应用信度和效度进行检验，同时考察强迫症状的性别差异和高低强迫症状中学生的特点差异。 本研究的样本为2937名中学生(男生1434名，女生1487名，性别缺失16名)；所有被试都完成帕多瓦量表，抑郁自评量表，状态特质焦虑问卷和艾森克人格问卷简式版的测量。另外再抽取其中33名学生作为重测样本4周后进行测试。采用探索性因素分析对量表进行结构效度的检验，运用临床(亚临床)个案研究考察量表的效度；采用同质性信度(α)检验和重测的方法检验其信度。通过t检验对中学生强迫症状的性别差异进行分析，并筛查出高低强迫症状中学生被试，探讨高强迫症状中学生的情绪人格特点。 探索性因素分析结果显示，保留47个项目的PI量表可获得四个因素：思维失控和怀疑感，污染，受驱使与行为失控感和检查，符合原量表的构想。个案研究发现PI在临床样本中使用时具有较高的效度。每一项目与其所属因素的相关高于与其它因素的相关，表明P工具有较好的区分度。信度检验发现PI总分的Q系数为O．94，四个因素的α系数分别为0．93，0．85，0．80，0．85。重测信度分别为0．70，0．81，0．72，0．61。性别差异分析发现男生在PI总分、“思维失控和怀疑感”、“受驱使和行为失控感”和“检查”方面的得分都显著高于女生，而在“污染”方面的得分男女生没有差异。通过对高低强迫症状被试的比较发现，两组被试在抑郁，焦虑，人格维度的精神质、神经质和内外向上都存在显著差异。 结论：PI量表具有合格的信、效度；中学男生受强迫症状影响比女生更严重；高强迫症状中学生的抑郁、焦虑情绪更明显，他们更为内向，孤独，缺乏情感和更不适应现实生活。