随着互联网的日益普及和网络技术的成熟，各种新的网络工具和载体不断出现。微博作为近几年来出现的风靡国内外的一种新的网络方式，已被越来越多的人们所喜爱，特别是受到追求时尚潮流的年轻人和各种社会名人的钟爱，正如网络上那句调侃的话语一样，“这年头儿，要是自己没有微博，你真都不好意思跟别人打招呼”，在公交车上、地铁站、候机厅、商场里……到处都能看到一个个拿个各种品牌的手机和上网娱乐设备的人在不停的“织围脖”，俨然微博已经成为当代人的一种必不可少的生活方式。作为互联网时代的弄潮儿，当代大学生群体自然是使用微博的主要人群之一。一方面通过微博，大学生能够便捷的看到网络上最新的信息，了解关注对象的最新情况，另一方面微博上鱼龙混杂的信息，往往使缺乏辨别能力的大学生感到真假难辨和迷茫，甚至在猎奇心理和标新立异的逆反心理的作用下，一小部分大学生在微博上刻意的传播一些不良信息，对大学生的世界观、人生观和价值观造成负面冲击，不利于大学生思想政治教育的开展，消融了部分思想政治教育类课程的教学效果。微博作为WEB2.0时代的一种新的自媒体，它具有其他网络工具没有的新特点和优越性，如何正确认识微博，如何扩大微博对大学生的正面影响和消除其负面影响，如何利用好微博开展大学生思想政治教育是每个思想政治教育者值得思考的问题。本文首先概述选题背景和研究的意义、国内外的研究现状以及研究的方法和创新之处；其次对微博的相关理论进行梳理，概述微博的历史发展，同时尝试对微博的特点进行理论总结；再次结合实际论述微博对大学生思想政治教育的影响，包括正面影响和负面影响；最后在探讨微博对大学生思想政治教育的影响的基础上以唯物辩证的方法和理论联系实际的方法，探索如何用好微博推进大学生思想政治教育的策略。