我国高等职业教育迄今为止已走过20余年的发展历程。1980年，一批“收费、走读、不包分配”为特征的地方职业大学诞生，标志着我们高等职业教育正式起步。这一教育模式此后对于促进改革开放后我国社会经济的发展起到了重要作用。到2012年，全国具有高考招生资格的高职专科院校共有1288所，在校生人数已达1000万。随着高职院校的不断发展和壮大,其学生数量的增加，毕业生就业难问题日渐突出，这就阻碍了高职教育持续健康的发展。本文拟通过研究高职产生的背景及发展历程，总结、归纳高职院校历年的就业状况，针对当前高职院校就业问题进行分析，找出原因，结合国外的一些成功经验，提出解决我国高职就业难的策略与建议。本文共包括四部分：第一部分是对高职概念、高职产生的背景、发展历程和高职院校几个主要发展时期的就业特征进行了分析研究。第二部分从高职就业的现状及原因两个方面进行了阐述,一、就业现状。分析了当前高职就业现存在的问题：(一)区域经济的发展不平衡，决定了高职就业的区域不平衡，东部沿海及“北、上、广”永远是学子们的首选，尽管承受着巨大的就业压力，但仍然没有多少人退缩去转战西部地区，这造成了东部的人才拥挤，西部的人才缺乏；(二)高校扩招的结果是高职就业率的下降，尽管国家公布的就业率数据都一直高高在上，但实际的就业率却并不乐观，高职毕业生实际就业率实实在在的在降，就业压力却是逐年的上升；(三)高职因专业的不同，就业率也出现了明显的差距，以实践、动手能力强的专业如道路、桥梁、机械、电子等在社会中越来越受到重视，而需经过深入钻研的专业如医学、计算机信息、网络等，因高职学制与学习特征的影响，在就业中劣势突现，就要求高职院校要积极适应社会，及时的调整专业设置；(四)高职毕业生的就业不稳定性是社会原因与高职毕业生双重原因造成的，人才的过剩，导致高职毕业生的工资水平较低。二、原因分析。通过分析造成当前高职就业的各种诱因，进而推断出解决的方法：（一）社会就业的不公平，整个制约了高职学生及全社会的就业水平，只有公平、公正的就业环境才能更好的培训社会就业秩序，促进社会、经济的持续发展；（二）高校扩招是社会进步的表现，但因为就业制度的不完善和人才的大力涌入，造成了人才资源的极度膨胀，制约了高职的就业；（三）高职学校本身发展的惰性，导致部分学校不能适应社会的发展，专业设置、教学理念的落后，影响了高职学生的就业之路；（四）高职学生升学、就业理念的偏差，使其在学校学习及就业过程中受到影响。第三部分是通过借鉴日本、美国、德国三国的高职教育的成功经验，来分析我国高职就业的改革之路，通过高职教育的改革来解决当前高职就业面临的种种难题。第四部分就我国当前高职院校就业中存在的问题通过三个方面进行策略研究，一、国家、政府坚实有力的政策支持。国家、政府、社会制定相应的政策、法律来保护高职毕业生的合理就业权利，在高职发展的过程中，国家政府起到了相对重要的作用，高职院校的发展达到了当前的繁荣地步，国家政府应该不断的总结经验、教训，在高职院校的就业方面出台相应的政策，做到高校发展与高职就业相辅相成，这样才能保障高职院校不会走向衰败；二、从高职院校自身找原因。任何事性的发展都离不开处因和内因两个方面，如果国家、社会大环境算是外因，那高职院校的自身发展就是内因，我们在注重外因的同时，更要处理好内因，高职院校要不断的根据社会发展的需要，进行自身的师资、专业、就业方式的调整，以适应社会的发展；三、从高职毕业生方面着手。高职毕业生已经基本处于高等教育的最低层，毕业生的心理、道德修养及专业水平直接影响到了就业的现状，高职毕业生只有在不断的提高专业技能、提高整体素质的情况下才能在汹涌的就业大潮下求得一条就业之路。