随着基础教育信息化和网络化的逐步推广，中学数学教学中对网络资源的利用日益普遍。基于数学学科的特点，在数学教学中利用网络资源更显示出现代教育手段的优越性。然而，目前对于网络资源运用于中学教学这一领域的研究很少，数学教学中利用网络资源的研究更少。而且在利用网络资源优化教学的实践中又出现了很多不足和缺陷，本课题就是在这种背景下，对高中数学教学中网络课程资源的利用进行研究。本研究运用文献研究法、问卷调查法、行动研究法、案例分析法进行研究。首先运用文献法、问卷调查法调查分析了高中数学教学中网络课程资源利用的现状，然后在此基础上结合具体的教学实践提出了数学教学中网络课程资源的利用原则、途径、教学实例及教学中的问题与对策。中学数学教学中网络资源利用现状的调查结果显示：参与调查的大部分老师都有上网了解并下载高中数学网络课程资源的经历，且从网络课程资源中受益。研究结果表明：教师在利用网络课程资源主要有三大原则，即针对性原则、适应性原则和经济性原则。高中数学教学中利用网络课程资源主要有下列途径，学科网站、教学资源库、教师博客和搜索引擎。本课题在网络环境下进行了实践研究，并针对实践教学中遇到的问题提出相应的解决策略。教学实践结果表明：在数学教学中合理地运用网络资源，丰富了数学课的内容和情趣，激发学生的学习兴趣，对于提高数学教学质量意义重大。