随着改革开放后城市经济的发展及人民生活水平的提高,“音乐培训热潮”从大城市向中小城市蔓延,业余声乐教学也随之繁荣,催生了相关音乐文化产业的繁兴,但无序发展所带来的诸多问题始终困扰着业余声乐教学:教师水平参差不齐、教学不规范、教育宗旨偏差;学生学习压力大、课外辅导杂而不精;相关书刊音像出版单位、社会办学机构借机敛财等。产业繁荣的背后隐藏着巨大的文化危机——绝大多数学生的学习都流于形式,浮于表面,而对声乐文化以及相关音乐素养极少涉及。业余声乐教学做为新兴城市文化的一种载体,其规模和对城市文化的整体影响是不成比例的,从文化产业化的角度看其投入和产出也是不成比例的。数十年来,面对如此窘境、权威和专家们也在多方寻求解决途径——考级、重点大学艺术特长生、自主招生制等,手段众多但见效甚微。在专业音乐领域中,有关声乐教学的讨论较多的是教学内容和教学方法,而且近几年来随着业余声乐教学水平的不断提升,这些讨论有逐渐趋同的趋势,日益趋向于专业化、学术化。受众多因素影响,教学内容、教学方法的科学和规范性研讨是业余声乐教学的根本,是当务之急,但我们也应该把这种根本和当务之急界定在专业声乐教学的范畴之内。从笔者现收集到的资料来看,在文化研究领域,有关声乐教学方面的论著可谓汗牛充栋,但把业余声乐教学作为城镇文化向城市文化发展蜕变过程中的一种文化衍生现象来探讨的则不是太多。对于业余声乐教学,在文化产业化发展的大背景之下,缺乏学术性理论研究的指导为依托,盲目无序的发展只会造成资源的浪费和发展的偏离。因此有关此论题的研究和探讨从理论上既弥补了业余声乐教学理论研究的片面性不足,又丰富了城市音乐文化研究的内涵,是一个具有较强现实意义及应用价值的理论课题。笔者选择日照做为案例,先是通过对日照人文、地理、城市文化的发展以及业余声乐发展回顾等内容做简单分析。继而通过使用问卷法、访谈法、分析法等手段,解读城市文化影响下的经济景观、意识形态、技术-传媒景观、人的景观、机构景观等对日照业余声乐教学的影响。最终通过多景观的联动与互动提出对日照业余声乐教学的问题讨论及思考,希望能为此类问题的研究提供些许有意义的资料。