团队建设游戏是拓展训练的一种，目前很多企业都在利用这一手段来进行企业团队凝聚力的培训。它主要是以进行团队游戏为基本手段，使员工在工作之余既进行了身体锻炼，又放松了心情，同时对企业的团队凝聚力的培养也取得了一定效果。因此，受到了许多企业特别是大企业的广泛欢迎。运动队作为一个团体，团队凝聚力对于整个运动队成绩的影响也十分重大。特别是集体体运动项目（例如篮球、足球、排球），团队凝聚力对水平对于运动队运动成绩的影响更是举足轻重，所以关于体育团队凝聚力的研究，一直是很多心理学研究者和教练关心的问题。通过阅读大量文献发现，关于团队凝聚力的研究很多，包括国内专业运动队的凝聚力现状研究、评价体系的构建和团队凝聚力培养方法的研究。这些研究取得了一些成果，为团队凝聚力的研究提供了一定的理论支撑。但是如何将研究成果应用到实际的训练当中，却是一个至今没有解决好的问题。本论文试图把用于培养企业团队凝聚力的团队建设游戏用到青少年篮球队凝聚力的培养上，来发现二者之间是否存在一些关系。因此，本论文通过文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法，以抚顺市体育运动学校20名在训的男子篮球运动员（年龄为13-15岁，训练时间为1-2年）为被试，进行团队建设游戏培训干预，并采用《群体环境问卷GEQ量表》测试凝聚力的变化，通过分组比赛来发现技术指标的变化，最终考察团队建设游戏对青少年篮球队凝聚力和技术指标的影响。研究得出以下结论：1、抚顺市体校男篮的团队凝聚力水平较低，其中社交凝聚力水平比任务凝聚力水平还要低一些。2、团队建设游戏对于青少年篮球队社交凝聚力、任务凝聚力和团队凝聚力都有显著的提高作用，对于提高任务凝聚力的作用比对提高社交凝聚力的作用要更明显。3、团队建设游戏有助于球员命中率和助攻水平的提高，对于篮板水平的提高作用不是很显著。