在这个飞速发展的知识型时代,人才已经成为各大企业的竞争主要因素。无论是企业还是国家,都逐渐认识到,知识型人才是未来发展进步道路上不可多得的生力军。目前,我国的科教兴国战略,提高普及教育,都是在提高和增强知识分子的数量和质量,提高全民族的教育素质,乃至增强综合国力。发展知识型人才要通过对资源进行合理配置,这个工作主要是通过人力来完成的。可以看出,人力资源在企业中的位置越来越重要了。作为人力资源,不仅仅要招聘知识型人才,还要认真理解知识型人才在工作中的种种行为表现,对症下药,以提高知识型人才对企业的贡献。对于国有企业来说,开发知识型人才的贡献力更是重中之重。国有企业是国家经济的命脉,掌握着我国经济发展的大方向,如何屹立于发展的浪头,如何提升自己的创新力和竞争力,这是需要知识型人才来做到的。所以,如何提高知识型员工的工作绩效成为国有企业人力资源主要研究的命题之一。对此,授权是管理者经常运用的激励手段,只有员工感觉到了授权,才会跟随管理,发展企业。然而,国内外学者们对知识型员工的心理授权和工作绩效的关系进行研究后发现,结论尚有争议,二者的关系并不是很明显。对于国有企业知识型员工来说,二者的关系具有较大的研究价值。本研究通过对比大量的国内外研究相关文献,提出合理假设,选择适用于我国国有企业的量表,通过对北京地区国有企业知识型员工发放问卷,收集第一手数据,进行实证研究,验证两者之间的关系,从而得出结论,希望为以后国有企业的管理者们提供一些帮助和建议。全文总共分为以下几个部分：第一部分,绪论。主要是介绍本文的研究背景、研究的理论意义与现实意义、研究目的、研究方法和思路。第二部分,文献综述。主要对国有企业知识型员工和心理授权进行探讨和界定,对心理授权以及工作绩效的相关研究进行回顾和总结。第三部分,研究设计。根据学者们的研究成果和理论基础,提出本文的研究假设,明确研究工具,设计调查问卷,实际发放并进行整理。第四部分,实证研究。对样本数据和量表进行信度和效度的检验,并通过描述性分析、回归分析、方差分析和相关分析,对本文假设进行验证。第五部分,研究结论与展望。根据研究结论对国有企业的知识型员工管理给出意见,并分析研究的不足以及如何进行后续的研究。