作为学术语篇的一个子类，学术书评在近年来被给予了更多的重视。大量有价值的研究从不同角度像从书评的结构或语义特征等方面对学术书评进行了探索。但这些研究都是趋向于静态的并且是去语境化的，因此经常忽略了对隐性的人际意义的理解。然而，学术书评体裁有其独特性，即它的双重要求：客观性和协商性。一方面，书评者需要客观地阐释书作者的观点不掺杂任何个人主观的色彩。另一方面，评价是学术书评的灵魂。评论者有评价的责任，要求对书及其作者的优点和缺点进行评论。因此，书评者经常处在书的作者，潜在的读者及整个学术领域的复杂关系中。所以，为了使评价更有说服力，书评者通常会采用一些策略去寻求人际意义的协商。考虑到学术书评体裁的独特性，我们急需一个针对特定机构语篇和考虑语境的分析角度。因此，本论文主要基于评价理论(AppraisalTheory)，并吸取了Macken-Horarik(2003b)的语境框架模式，通过建立一个新的，综合的从词汇语法层到语篇语义层的分析框架来探索学术书评体裁的动态评价和韵律体现。　　 在词汇语法层，一些评价机制和语义特征将被展示与分析。此外，我们也将探讨当受到局部的词汇语法语境的影响时，这些语言资源是如何韵律地互动从而产生额外的评价意义的。在语篇语义层，考虑到整体的语境，评价意义如何累积并随着语篇的展开延伸至语篇的各个阶段从而策略地结盟读者也将被探讨。因此，一个动态且全面的分析框架能被展现出来。　　 在这篇论文中，我们选择了涉及到许多语言学分支的50篇学术书评语篇作为语料，它们都来自以电子集形式出版的英语学术书评论坛。任何对语言学有兴趣的人都可在此论坛上探讨语言学问题及交流语言学信息。　　 这篇论文的主要贡献首先是建立了一个更综合且比较合理的分析框架，和一个针对书评体裁的探索语义特征和人际策略的新的角度。此外，本论文对于书评者和书评写作初学者在书评写作过程中具有一定的教学指导意义。本论文的研究成果也将在功能上和形式上促进书评写作能力的发展。