扬琴自传入以来,从民间曲艺、戏曲伴奏乐器逐步走入专业艺术院校并成为一门独立的学科,如今,无论是在音乐创作、技法创新等方面都取得了空前的发展,成为了一件优秀的中国民族乐器。扬琴植根于民间音乐的伴奏形式,因而作为一件有着优良伴奏性能的乐器,一直受到广泛的使用和欢迎。改革开放以来,伴随着西方音乐思潮的冲击和影响,钢琴的伴奏形式更加受到关注和青睐,而扬琴伴奏形式受到忽视,呈现出衰落的迹象。近年来,随着时代的发展,人们对于传承中国传统民族文化有了自觉意识和更深刻的认知,“文化自信”的思想影响着当代人,民族音乐作为民族文化的一部分,也备受大众关注。而扬琴作为一件在民族音乐中有着特殊地位的民族乐器,其优秀的伴奏功能再一次走进人们的视野中。基于以上的了解和思考,笔者认为本课题“扬琴艺术指导及综合能力培养研究”是对于扬琴艺术指导学科的建立具有一定现实意义的。在本文中,笔者将通过“扬琴艺术指导概念的确立”、“扬琴艺术指导综合能力的培养及其探索”和“扬琴艺术指导能力培养的学理阐释”这三个章节来阐述扬琴伴奏与扬琴艺术指导之间的差异和关联所在,对扬琴艺术指导的概念进行确立,并分别对扬琴艺术指导的标准、职能、作用、能力培养和人才培养等方面进行论述和研究,同时,也是对扬琴艺术展开的一次“寻根”。谨以此文,为扬琴学科的全面建设谏言献策,力图引起音乐界及扬琴同仁们对这一课题的关注,起到抛砖引玉的作用,为更好地弘扬优秀的中国民族音乐文化助以微薄之力。