【摘 要】
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前言 一直以来超声是进行盆腔肿物良恶性临床筛查最主要的方法之一,利用经阴道超声,可以直观的观察肿物的形态、与周边脏器的关系、肿物内部的回声性质以及内部和周边的血
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前言 一直以来超声是进行盆腔肿物良恶性临床筛查最主要的方法之一,利用经阴道超声,可以直观的观察肿物的形态、与周边脏器的关系、肿物内部的回声性质以及内部和周边的血流情况等。彩色血管能量成像(Color Power Angiography CPA)是近年出现的一种全新的超声诊断技术,它与传统的彩色多普勒血流成像(Color Doppler Flow Imaging CDFI)有着完全不同的成像原理,具有更高的血流敏感性和更好的微细血管检出效能。我们使用三维彩色血管能量成像技术(3D-CPA)对43例临床怀疑为卵巢肿物的患者进行三维彩色血管能量成像,探讨三维彩色血管能量成像(3D-CPA)与病理微血管密度(MVD)在鉴别卵巢肿物良恶性方面的差异。评价3D-CPA鉴别卵巢肿物的临床应用价值。 资料与方法 对43例临床筛查怀疑为卵巢肿物的患者(术后病理诊断21例恶性,22例良性)术前应用三维彩色超声诊断仪对肿物周边及内部的血管进行3D-CPA成像,根据图像对肿物血管的空间走行情况进行分类,并以此为依据对肿物的良恶性做出定性诊断。将肿物周边及内部的血管空间走行分为三个等级:Ⅰ级肿物的周边有(或没有)血管检出,内部没有血管检出;Ⅱ级肿物周边及内部均可检出血管,但数量少,仅成点、条状分布,少有分支;Ⅲ级肿物周边及内部均可检出明显血管,以中心部为主,血管粗大,多分支,走行迂曲。将血管走行具有Ⅰ、Ⅱ两个等级特点的卵巢肿物定义为良性,将血管走行具有Ⅲ级特点的卵巢肿物定义为恶性。术后应用抗血管内皮生长因子CD34抗体,利用免疫组化SP染色法对病理组织切片进行免疫组织化染色,计数肿物的微血管密度(MVD)。具体做法为先在低倍视野(40倍)下
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摘 要： “计算机网络”是一门理论与实践结合紧密的课程，教学过程中注重对学生素质、知识、能力的培养。为更好地检验教师“教”的质量、学生“学”的效果，本文在分析“计算机网络”课程特点、教学内容与组织形式的基础上，探讨了在期末课程结束时以笔试闭卷形式测试的弊端，提出了随堂作业、期中测试、课程论文、基于仿真案例分析的上机测试多环节组合考试改革方案，最后分析了考试改革的实践效果。 关键词： 计算机网络
目的:探讨局部应用色素上皮细胞衍生因子(pigment epithelium-derived factor, PEDF)滴眼液抑制大鼠角膜移植术后免疫排斥反应的作用及其可能机制。 方法:建立 SD 大鼠(受体)
近日,来自美国冷泉港实验室的研究人员在国际学术期刊nature biotechnology在线发表了一项最新研究进展,他们应用CRISPR-CAS9技术靶向编码蛋白功能性结构域的外显子对癌症药
摘 要： 教员队伍建设是军队院校一项重要的基础性工作，教员队伍的优劣直接关系到人才培养质量的好坏。文章结合学院教员现状，分析了教员队伍建设存在的一些问题，并对教员队伍的建设提出了建议。 关键词： 教员队伍建设 人才培养 人才流动 近年来，学院以加强教员队伍建设为抓手，以引进人才和自身培养为切入点，逐步建立起一套科学、规范的人才培养、使用及管理体系，在教员队伍建设方面取得一定的经验，为教员胜任岗
摘 要： 随着新课标教学改革活动的深入开展，生物教学面临新的困境。初中作为学生成长与发展的关键时期，生物教学更面临许多重大的挑战，并且日益受到社会各界的广泛关注，成为当前亟待解决的重大问题。新课标对于我国教育来说具有十分重要的意义，初中生物从中取得长足的进展，其所面临的改革困境已成为当前亟待解决的重大问题。本文对在新课标背景下的初中教学的改革进行了分析与探讨。 关键词： 初中生物 教学改革困境
摘 要： 作业评价是小学数学教学过程中非常重要的一种评价方式。作者结合多年教学经验，从让小学数学作业评价成为学生发展的“催化剂”，成为改变学习态度、行为习惯的“润滑剂”和成为学生转变的“调节剂”三个方面谈谈小学数学作业评价中的一些经验和具体评价方法。 关键词： 小学数学 作业评价 评价改革 苏霍姆林斯基说：“不要让评分成为人精神生活唯一的、吞没一切的领域，如果一个人只在分数上表现自己，那么可以
摘 要： 《在路上》是杰克·凯鲁亚克的代表作，小说以萨尔等人的西行为主线，表达了二战后美国年轻人对自由和本真的向往，再现了他们迷茫、挣扎的精神状态及物质化、冷漠化的社会面貌。本文从生态主义出发，分析小说中的环境破坏、人际异化及自我迷失，并挖掘其社会根源，以期为现代人探求精神归属提供些许启示。 关键词： 杰克·凯鲁亚克 《在路上》 生态 异化 杰克·凯鲁亚克（Jack Kerouac，1922-
摘 要： 读是语文教学的根，是语文教学的源头活水，是语文教学充满灵性的一剂灵丹妙药。朗读是语文学习的重要组成部分，是指导学生正确理解和运用祖国语言文字，具备初步听、说、读、写能力的有效手段。通过朗读训练，进行品德教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，提高辨别是非的能力。在自由朗读中感知文意；在深入品读中把握主旨；在默读中体悟文体特点；在精读中探寻美点；在齐读中延伸阅读、升华主题。由此可见，“读
目的:探讨 caspase-9,-12 及内质网分子伴侣 GRP78 与胎鼠缺氧缺血再灌注损伤神经元凋亡的关系及 GRP78 诱导剂 2DG 的保护作用。 材料与方法:(1)制备宫内窘迫模型。(2)孕鼠