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当前我国的教育正不可避免地卷入到信息化的浪潮中，作为新技术代表的计算机技术正渗透到教育的方方面面，数学教育也不例外，那么如何才能发挥计算机技术的有效性呢？要回答这一问题，必须从实践上和理论上对其进行深入细致的探讨。 本文以建构主义的学习理论及R．M．加涅关于“教学媒体”的论述为依据，从中学数学课堂教学中CAI应用状况的调查与分析出发，进行研究。笔者认为在数学教学中应用计算机要服从数学学科本身的特点、教学要求，学生的年龄特征，及媒体本身的特点等多方面因素，在此基础再探讨其操作原则，并且强调计算机要真正发挥作用关键在于教师教学观念的转变。由于计算机应用于中数课堂的有多种模式，本文仅讨论演示形式一种。