口语交际是人们生活中主要的交流方式,它在人们的日常交际中发挥着重要作用。而小学阶段的口语交际教学是培养儿童口语交际能力的启蒙阶段,所以显得至关重要。经笔者对目前教学现状进行调查后,发现小学口语交际教学存在一些问题,如:教师的专业素养较单薄,学生的口语能力足,学校的评价制度不完善,课程教学的资源不丰富。经分析产生以上问题主要有以下几点原因:教师文化储备不足;学生口语训练少;学校缺少科学的评价制度,学校忽视对教学资源的开发。笔者结合教育实践经验与理论学习对其现状提出下面几点策略:第一,教师要端正态度,加强自身的专业素养;第二,积极探索多种教学方法,开展学生的口语交际训练;第三,学校提高对口语交际教学的重视,完善教学评价制度;第四,师生在具体教学中要活用教材,开发和丰富教学资源。本文致力于研究当前小学语文口语交际教学中存在的一些问题,分析其产生的原因,提出具体的解决办法,使之能够指导小学语文口语交际教学的实施,并改善目前小学语文口语交际教学中遇到的问题。