现代社会，随着科学技术的突飞猛进，经济、社会的高速发展，人们的心理健康问题正受到越来越严重的关注。大学生作为中国社会文化层次较高的一个特殊群体，其心理健康问题一直受到人们的普遍关注。近年来，大学生因心理问题引发出的恶性事件越来越多，给大学生自身、家庭及社会带来了十分严重的后果。在国家大力提倡和强化素质教育的今天，作为素质教育基础的心理健康教育，正受到学校越来越多的关注和重视。如何有效地对大学生开展心理健康教育，提高大学生心理素质，已成为新时期我国高等教育中的一个重要课题。本文以我国目前大学生心理健康水平和高校大学生心理健康教育的现实状况为背景，以心理健康的基本理论为指导，在对医学生这个特殊被试进行心理调查的基础上，对当代大学生存在的心理问题进行归纳和总结，并对影响大学生心理健康发展的因素进行细致分析。在此前提下，对我国大学生心理健康教育的依据、目标、原则、内容、方法及对策措施进行全面探索，并试图构建以学校软硬件设施的建设为基础，以课程教学资源的整合为突破，以课堂师生互动的协调为核心，以现代网络沟通的支持为渠道，以日常人性管理的感染为支撑，以学生自我心理调节的实现为归宿等为核心内容的多维立体的大学生心理健康教育新模式。