【摘 要】
：
语法教学在外语教学中是必不可少的一个部分,但在外语教学中,教师如何更有效的教语法是众多学者一直探究的问题。Long（1991）提出了形式聚焦教学,且二语研究者已经证明该教学是一种有效的教学方式。Spada和Lightbown（2008）根据形式聚焦教学时机将形式聚焦教学分为了分离型和融入型形式聚焦教学。国内对形式聚焦教学的研究较多,但对形式聚焦教学时机的研究较少,以新疆地区学生为研究对象的则更少。
论文部分内容阅读
语法教学在外语教学中是必不可少的一个部分,但在外语教学中,教师如何更有效的教语法是众多学者一直探究的问题。Long（1991）提出了形式聚焦教学,且二语研究者已经证明该教学是一种有效的教学方式。Spada和Lightbown（2008）根据形式聚焦教学时机将形式聚焦教学分为了分离型和融入型形式聚焦教学。国内对形式聚焦教学的研究较多,但对形式聚焦教学时机的研究较少,以新疆地区学生为研究对象的则更少。鉴于此,本研究以新疆乌鲁木齐市某中学八年级学生为研究对象,通过问卷和测试收集数据,参考Spada（2014）和File（2010）等人的研究设计,在两个班级分别实施分离型形式聚焦教学和融入型形式聚焦教学,旨在调查形式聚焦教学时机对于初中英语语法习得的效果。具体研究问题如下:（1）八年级学生英语语法学习现状如何?（2）哪种时机下的形式聚焦教学更能提高学生的语法成绩?（3）形式聚焦教学时机对不同英语水平学习者习得语法的效果如何?研究结果表明:（1）教学实验后,越来越多的学生重视语法学习,积极参与课堂并有信心学好语法,提升了语法学习的兴趣。（2）分离型和融入型形式聚焦时机都能提高初中生英语语法成绩,但前者的教学效果更显著。（3）不同时机下,不同学习水平的初中生学习效果不同,高水平学习者在两种时机下的学习效果均优于低水平学习者。因此在学生水平参差不齐的课堂中,教师可采用分离型形式聚焦教学来满足不同水平学习者的语法学习需求。
其他文献
新疆地域辽阔,有丰富的自然资源和社会资源。探索新疆工业研学旅行课程开发,可以增加新疆研学旅行课程资源,使学生形成生态意识,培养学生的地理核心素养,使学生获得研究体验,培养学生实事求是的科学精神及敬业爱岗、爱国护国的责任意识,增长学生见识,培养其综合实践能力。开发工业研学旅行课程不仅能满足新疆师生的研学旅行课程资源需求,还能实现工业文化遗产的保护与传承工作,培养学生良好的工业文化素养。本文通过文献分
自2016年印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来,研学旅行逐步规范化。随后各部门相继发布的研学旅行相关文件中明确将高校纳入到励志拓展型研学产品,同时在第一批研学旅行实践教育基地中涉及部分高等院校。高等院校是一个在学术、知识以及思想等各方面比较领先的场所,具有自身独有的校园文化,有着自己独特的资源优势,具有很高的研学价值。目前为止在众多研学旅行研究中利用高校研学资源的研究较少,更多的学者从旅游
中国作为农耕文明的大国,屋舍往往是沿江而建,方便人们日常生活、取水耕地;而长江作为我国的“第一大河”,孕育了一代又一代的炎黄子孙,在江边延续着上千年的华夏文明。在长江上游沿岸地区所修建的川渝民居作为中国文化的重要载体,独具地域特色,在中国传统民居体系中占有着重要的地位。但是随着时间的流逝,这些承载着传统文化和地域特色的民居却面临着消失的境地。因此,本文主要是基于皮尔斯符号学理论的基础之上,挖掘传统
对轮旋压是成形大型高强金属薄壁筒体的关键技术。分别从塑变机理、成形精度影响与控制、组织演变与缺陷、对轮旋压设备等四方面概述了金属薄壁筒体对轮旋压技术的最新研究进展，指出时变非线性特点导致塑性流动控制困难是对轮旋压技术工程化应用的瓶颈。剖析了对轮旋压技术难点，分析探讨了其发展趋势，揭示出多源混动的对轮主动强力柔性旋压工艺对超高强金属、大尺寸薄壁筒体精密旋压成形的借鉴意义。
英语书面表达反映了学生的语言表达能力以及思维组织能力,是我国高中阶段英语教学的重点内容。《普通高中英语课程标准（2017版）》明确地规定了高中生在义务教育阶段英语写作应达到的水平。在听、说、读、写四项基本技能中,写作是学习者语言综合运用能力的集中体现。但是,很大程度上,我国学生写作水平还未完全达到高中英语课程标准的要求。阅读对写作具有促进作用,采用读写结合的方式,可以将语言的模仿与内容的创新有机结
本文主要针对风沙危害十分严重的新疆策勒绿洲-沙漠过渡带的不同植物沙障形成的回涡沙丘为对象,通过研究沙丘（回涡沙丘、灌丛沙堆）表面风沙活动特征,策勒绿洲-沙漠过渡带的防风固沙与生态修复方面提供理论指导,对合理的防治沙漠化、维护绿洲自然环境可持续发展具有重要的理论意义。本文选取76个不同大小、不同植物沙障的沙丘进行基本形态参数的测量,分析各形态参数之间的相关性。在2020年10月6日至2021年9月2
＜正＞“双减”政策的推进，对于幼儿园幼小衔接工作的质量提出了更高要求。在实际工作中，北京市东城区东四五条幼儿园秉持“坚持儿童为本、双向衔接”的理念，在与小学合作制定家长问卷、协同研讨后，形成了“幼小衔接视角下，依托多种体育活动形式促进幼儿体能发展”的共研专题。在调动幼儿运动兴趣的优势下，幼儿园更加关注幼儿运动能力的培养，聚焦体能发展，为幼儿升入小学做好全面准备。
实时准确地获取林农间作模式下的果树结构信息对推进新疆特色林果业的提质增效,增加农民收入,稳定脱贫攻坚成果,实现乡村振兴具有重要意义。该研究拟以新疆和田喀什绿洲区林农间作区为研究对象,提出一种综合高分遥感数据的纹理和光谱特征以及中分遥感数据的时序物候特征的主栽果树提取方法。基于GF-2遥感数据利用面向对象方法提取高分辨率的林田地块空间信息;基于多时相Sentinel-2遥感数据构建植被归一化指数（N
元话语被语言学届公认为是关于话语的话语,在语篇的意义建构和连贯性方面发挥着至关重要的作用。之前的学者对元话语的研究主要集中在学术语篇和课堂话语方面,对大学英语慕课教师课堂话语中的元话语研究相对较少。鉴于此,本研究基于语料库的研究方法和Hyland的人际模式元话语框架理论,来探究慕课中英语教师元话语的普遍特征以及这些特征在不同课型及不同职称教师之间是否存在异同。本研究旨在回答以下三个问题:（1）在大