通过对已有文献的分析和探究发现，关于幼儿父母教养观念的研究更多地集中在对概念的界定、教养观念的影响因素、教养观念对儿童发展的影响等其他方面，对两地幼儿父母教养观念的比较研究较少。而不同国度和不同地区幼儿父母教养观念的对比有利于相互借鉴和学习，笔者认为这是一个值得探讨的问题。因此，本文欲对蒙粤两地3-6岁幼儿父母的教养观念进行对比研究，并且探讨其影响因素。　　本研究在广东省的广州、深圳和佛山，内蒙古自治区的呼和浩特、包头和鄂尔多斯所选定的幼儿园中分别选取小班、中班和大班幼儿的父母进行整群抽样，共有766位幼儿父母成为有效样本。通过问卷调查对蒙粤两地幼儿父母教养观念的异同进行了探究和分析。本研究结果表明:　　1.蒙粤两地幼儿父母的教养观念、发展观以及期望观均存在极其显著差异，蒙粤两地幼儿父母的角色观和教育观均没有显著差异。从统计结果来看，广东父母的教养观念、发展观以及期望观均优于内蒙父母。　　2.幼儿父母不同的受教育程度、不同的职业其教养观念以及发展观和期望观均存在极其显著差异。学历较高的幼儿父母其教养观念及发展观和期望观也较合理。教师职业的幼儿父母其教养观念及发展观和期望观较为合理。　　3.男孩父母的发展观比女孩父母的发展观更合理一些。幼儿父母的年龄、性别、幼儿的年龄、幼儿独生与否对幼儿父母的教养观念以及教养观念的四个维度发展观、角色观、期望观和教育观均没有影响。　　最后，对上述研究结果进行讨论和分析，并就结果提出了一些教育建议，以期对幼儿父母有一定的指导和帮助。