身体素质是衡量体质状况的一个重要标志，也是衡量一个国家全民素质的重要标志之一。青少年身体素质在一定程度上可以被看作是人体形态结构和机能的综合能力。青少年各项身体素质随年龄的增长而增长，高中时期是青春发育期，是身体素质增长变化最快的时期。研究高中阶段学生的身体素质，有利于了解学生身体素质的发展水平；有利于针对学生的身体素质水平，进行针对性的锻炼；有利于通过各种身体素质的练习，为青少年身体素质奠定理论与实践的基础。　　广州、香港、澳门是我国东南沿海的三个毗邻地区。为提高三地高中学生的身体素质，更好地发展三地的学校体育，本文对三地高中学生的四项身体素质进行比较与分析，研究三地间学生身体素质的差异变化，并针对三地高中学生身体素质不同的现状提出不同的建议，以促进广州、香港、澳门学生身体素质的提高，促进三地学校体育的交流与发展；为三地的体育教学和健康辅导提供一些理论与实践的参考；为三地政府部门提高学生身体素质提供理论依据，使他们具有良好的身体素质，更好地为我国经济建设服务。　　本文研究运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、测量法、比较分析法等方法，对广州、香港、澳门年龄16—18岁的高中男、女学生共1703人的50米跑、立定跳远、男子引体向上、女子仰卧起坐、男子1000米、女子800米跑同一年龄的成绩的平均值进行比较、找出同一年龄段学生身体素质的差异现状；把每一项身体素质按照国家体育锻炼标准评分表得出每一项的得分，然后算出每一年龄段的总分，再算出每一个城市高中学生的素质总分，从而判断出三地高中学生身体素质的现状；对其现状进行比较并对产生差异的部分原因进行探析，最后依照其原因提出相应的改进措施。结果表明：广州、香港、澳门三地男生身体素质都较差，离60分及格线都有较大距离，相比之下广州好于香港，香港好于澳门。在女子方面，广州好于香港，香港好于澳门，其中广州女生身体素质的整体状况较好；香港虽然好于澳门，但与澳门的差别不大，整体来说两地学生的身体素质都不理想。对其引起差异的原因进行探析得出：三地的社会背景的不同、对中学体育重视程度的现状差异是导致学生身体素质差异的一个主要因素；三地中学体育课程目的任务差异也能够对学生参与体育锻炼产生不同影响，进而影响学生的身体素质；广州、香港、澳门的中学在体育教学内容、体育教学方法和成绩考核、课外体育活动、课余训练与竞赛、体育师资、体育经费与场地设施方面的差异是致使三地学生身体素质产生差异的最重要因素。