对犯罪未成年人的保护,是我国刑事诉讼中一项任重道远的任务。2012年新刑诉法的出台,正式确立了未成年人刑事诉讼特别程序,并规定了对涉罪未成年人需进行社会调查。同时,与之配套的法律制度和相关规定也在不断健全和完善。虽然我国对涉罪未成年人的保护在不断加强,但是与国外很多已经发展成熟的未成年人保护制度相比尚存在较多缺陷,特别是针对未成年人的社会调查制度,目前还未建立完整的程序体系。当前社会经济发展水平日益提升,留守儿童、校园暴力等问题也变得越来越严重,引起社会各界的关注,涉罪未成年人无论是数量还是涉罪罪名都呈现出扩大化的趋势。由此看来,对于涉罪未成年人,我们绝不能仅仅是进行审判形式的惩罚,更应该探索实现以“教育、感化、挽救”为目的的未成年人相关诉讼程序。本文就是在这种背景下,以未成年人社会调查程序为研究对象,论文第一部分主要阐述社会调查程序的概念及其内涵特征;第二部分,梳理我国目前有关社会调查的法律规定、司法解释以及上海市长宁区、合肥市、笔者工作所在地HG市的未成年人案件社会调查情况,并分析其存在的问题;第三部分介绍美国、日本以及德国的未成年人社会调查程序及案件审理程序,并从中总结这些国家的特点和优势及其对我国的启示;文章最后一部分则针对我国特别是HG市的现有不足之处提出解决问题的办法和相关建议。笔者希望通过对未成年人社会调查程序进行实证调研和分析,找出适合我国大部分地区的未成年人社会调查通用程序,让未成年人社会调查制度能够充分发挥其作用,更好地实现对涉罪未成年人的“教育、感化、挽救”。