随着新课程改革的深入推进,课程资源的开发与利用越来越受到重视。历史学科的课程资源种类繁多,有效地应用这些资源对历史教学能够起到推动与深化的作用。在众多资源中,歌曲资源特别是革命歌曲资源的价值日益受到历史教师的关注。革命歌曲是中国共产党在领导人民进行新民主主义革命的过程中产生的反映社会状况和时代风貌的音乐作品,是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族宝贵的精神财富。它以大众喜闻乐见的方式记录了彼时的政治、经济、思想文化等方方面面的内容,具有极高的史料价值,其振奋人心的歌词与朗朗上口的旋律也符合学生的身心发展特征和兴趣需要,是对学生进行爱国主义教育、培养家国情怀的优质素材。因此,深度发掘和应用革命歌曲资源在历史教学中显得尤为重要。本文一共分为五个部分。绪论部分主要介绍了选题缘由及意义、重点论述了国内外研究现状、研究方法及研究的创新点。第一章首先对革命及革命歌曲的概念进行了界定,其次对革命歌曲所具有的特征进行了阐述,最后根据革命歌曲的时期和题材对其进行了分类。第二章首先从革命歌曲的史料价值、有关革命歌曲的研究、新民主主义革命史内容以及学生对革命歌曲的基本认识四个方面阐述了革命歌曲应用的可行性,其次从高中历史课标的要求、党史学习教育以及教学质量的需要三个方面阐述了革命歌曲应用的必要性,最后从激发兴趣、调动情感、立德树人和扩充知识四个角度对革命歌曲的意义进行了分析。第三章在论述革命歌曲应用的适度性原则、针对性原则和引导性原则的基础上,对新民主主义革命史教学中可资利用的革命歌曲进行整理,进而从课堂教学和课外活动两个方面对革命歌曲的应用策略做了详细阐述。第四章展示了革命歌曲在高中新民主主义革命史教学中应用案例,并结合案例从革命歌曲的选取和应用两个角度,提出了革命歌曲在新民族主义革命史教学应用中应注意的问题。通过此研究,希望能为历史教师在历史教学中应用革命歌曲资源提供借鉴,进而提高历史课堂教学效率。