思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,学校思想政治理论课如何开展,如何培育具有社会主义核心价值观的优秀青少年,是当今学校思想政治理论课建设和发展急需解决和面对的问题。习近平关于学校思想政治理论课的建设和发展发表了许多重要论述,尤其是在2019年3月18日的学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平围绕“思想政治理论课是什么课、为什么要办好思想政治理论课、为什么能办好思想政治理论课、如何办好思想政治理论课”发表了重要论述,这些重要论述为学校思想政治理论课的改革和建设提供了理论基础。研究习近平关于学校思想政治理论课重要论述、系统了解学校思想政治理论课的地位和价值,对提升思想政治理论课的实效性有着重要意义。本文由五个部分构成,第一章阐述了论文的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法和研究创新等;第二章阐述了习近平关于学校思想政治理论课重要论述的形成基础,包括时代背景、理论渊源两个部分,完整地梳理了习近平关于学校思想政治理论课重要论述的基本来源;第三章分析梳理了习近平关于学校思想政治理论课重要论述的主要内容,主要包括加强党对学校思想政治理论课的领导、思想政治理论课的地位和作用、以“六要”标准加强教师队伍建设、坚持“八个相统一”是思想政治理论课改革创新的重要方法和推进“大思政”格局建设这五个方面;第四章进一步分析总结了习近平关于学校思想政治理论课重要论述的理论价值和实践价值,从这两个方面把握重要论述的意义;第五章探讨了习近平关于学校思想政治理论课重要论述的实践转化路径,从如何让学校思想政治理论课教学内容创新、如何让思想政治理论课教育模式创新、如何发挥教书育人的积极性和如何推进大中小思想政治理论课一体化这四个方面,为思想政治理论课建设贯彻习近平关于学校思想政治理论课重要论述精神提供可行性建议和方法。