高校教师职务聘任制改革有力地促进了高校发展和改革，是高校人力资源管理实践的重要部分和人事制度改革的核心。目前，随着社会主义市场经济的发展，我国高校教师职务聘任工作在一些方面已经无法适应社会的发展。以人力资源管理理论为指导，建立起符合社会主义市场经济发展规律并且与高校发展实践相适应的教师职务聘任制度是我国高校亟待解决的问题。通过实施“科教兴国”、“人才强国”战略，我国高等教育事业有了突破式的发展，并且积累了大量人事制度改革方面的经验。但是教师的职务聘任制仍然与社会主义市场经济体制不够协调，这要求我们必须建立完善规范的高等学校教师的职务聘任制。　　 本文采取文献分析、理论研究和比较分析等方法，立足实践审视和理论建构的有机结合，突出对高校教师评聘激励多方位、多层面的研究，目的在于改善高校教师的生活状况，促进高校教师的可持续发展。　　 本文首先通过文献分析的方法阐述了前人在这一领域的研究成果，在此基础上确定了本文的研究内容、研究方法以及研究意义。为了保证论述的深入和结论的客观，本文基于激励理论的理解，对相关的基础理论也做出了简要说明，从而提出高校教师激励的具体要求。通过对我国与国外高校激励机制发展情况进行比较分析，找出我国大学管理结构与它们之间差异，为我国大学管理的研究提供设想和理论依据。本文以激励理论为基础，分析我国高校职称评聘激励的现状，总结并归纳其激励机制方面存在的问题，提出了高校教师评聘激励的构建策略。最后，本文根据公平理论、需要层次理论、双因素理论、强化理论，提出相关建议。并按照人力资源管理的理论和方法，进行科学设岗、规范聘任办法、加强聘后管理，建立起与市场经济相适应的职务聘任制模式。　　 本文研究的目的是探讨高校如何更好地对教师进行激励，对其高校教师评聘激励的现状进行分析并提出高校教师激励机制，希望对高校管理及实践活动有一定指导意义。因此，本课题的研究具有重要的理论价值和现实意义。