中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要来源之一,积淀着中华民族最深层的精神追求,是中华民族独特的精神标识,是我们最深厚的文化软实力,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养,是我们的“根”和“魂”,是中华民族民族精神的精华,更是新时代思想政治教育的珍贵资源。中华优秀传统文化的主要内容内蕴的思想理念、伦理规范、审美意识和价值理想等,在促进时代新人思想品德形成和全面发展方面具有重要的传承、借鉴及启示作用,能够以文化人、铸魂育人,服务于新时代思想政治教育立德树人的根本任务。与此同时,作为一种特殊的文化现象,新时代的思想政治教育也承载着推进民族文化传承创新、铸牢中华民族共同体意识的重要历史使命。新时代的思想政治教育必须增强民族性、促进民族文化的创造转化与创新发展,抵制文化殖民主义和历史虚无主义,增强民族文化认同与自信,守护国家文化安全。此外,挖掘中华优秀传统文化的思想政治教育价值也是引领时代新人把握“两个大局”,增强“四个自信”,培育国家意识、大国意识、时代意识、本领意识、人类命运共同体意识,激发其对民族复兴、建设强国、创新发展、担当大任、走向世界舞台中心的追求,应对国内国际各种思潮挑战的必然要求。总而言之,研究与发掘中华优秀传统文化的思想政治教育价值是提升新时代思想政治教育铸魂育人质量、推进中华文化“双创”发展、培养堪当民族复兴大任的时代新人的共同要求,具有重要的理论和实践意义。本研究立足思想政治教育学科,从揭示中华优秀传统文化内涵着手,厘定中华优秀传统文化与思想政治教育的关系,紧密围绕中华优秀传统文化在化育时代新人中的作用,一则阐明中华优秀传统文化的思想政治教育价值研究对象和概念。论文“中华优秀传统文化的思想政治教育价值研究”以习近平同志对中华优秀传统文化重要论述为理论遵循,突破传统价值研究以主客体角度框架,从整体层面将中华优秀传统文化的思想政治教育价值研究划分为思想教育价值、政治教育价值、道德教育价值、心理教育价值和创新教育价值等。论文直接将研究目标指向中华优秀传统文化在思想政治教育中实现立德树人,培育社会主义事业建设者和接班人的价值追求和重要作用,阐明中华优秀传统文化的思想政治教育价值研究对象和概念的新界定和新主张,并为新时代思想政治教育学科创新发展提出学理支撑;二则阐明中华优秀传统文化的思想政治教育价值主要内容。论文从历史逻辑、理论逻辑和现实出发具化了中华优秀传统文化对于培养时代新人的独特价值,提出中华优秀传统文化具有助力进取自强、涵养和谐思维、强化责任担当、激扬爱国情怀和坚守和合共生五个方面的主要内容和自己的新观点,进一步充实和补充了思想政治教育价值的基本理论;三则阐明中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现原则。论文从思想政治教育完成立德树人根本任务,培养时代新人的视角,阐明中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现原则,主要包括推陈出新、古为今用原则,去粗取精、因事而化原则,坚持创造性转化、创新性发展原则。坚持古为今用、推陈出新是实现中华优秀传统文化的思想政治教育价值的基本原则;去粗取精、因事而化是中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现的重要原则;“创造性转化、创新性发展”是中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现的根本原则。全文主体部分共分为四章:第一章厘清了中华优秀传统文化的思想政治教育价值的相关概念。从文化入手,逐层剖析了中华文化、传统文化、中华传统文化和中华优秀传统文化等概念的生成演化,概述了中华优秀传统文化的崭新定位、总体特征和主要内容,还分析了思想政治教育的文化属性和文化功能。从思想政治教育受容中华优秀传统文化,将中华优秀传统文化教育纳入思想政治教育理论与实践,促成新时代思想政治教育提质扩容、创新发展的维度,界定了中华优秀传统文化的思想政治教育价值概念。通俗讲,即指中华优秀传统文化在思想政治教育立德树人、培养社会主义建设者和接班人中所具有的积极作用。进一步说,即立足思想政治教育理论和实践视域,发挥中华优秀传统文化在提升时代新人思想政治素质、担负中华民族伟大复兴重任、坚定文化自信和价值观自信、承载中华文化传承创新使命中的积极效用。第二章阐明发掘中华优秀传统文化的思想政治教育价值的理论遵循。作为马克思主义理论体系的重要内容,以马克思、恩格斯、列宁等为代表的马克思主义经典作家的文化观,第一次将人类社会文化现象放在历史唯物主义的基础上进行阐发和解构,把人类社会中的文化问题与实现人的自由而全面发展相结合,推动人类社会文化观念实现了历史的嬗变,为发掘文化的思想政治教育价值奠定了理论基础;马克思主义中国化进程中党和国家主要领导人关于传统文化的重要论断,既一脉相传,又与时俱进,特别是习近平同志的中华优秀传统文化观,为开掘中华优秀传统文化的思想政治教育价值提供了方向指引和基本遵循。第三章着重阐述中华优秀传统文化的思想政治教育价值主要内容。从宏观上看,一是中华优秀传统文化要求君子要有坚定的理想信念,在新时代条件下,传承与创新中华优秀传统文化,有助于坚定信仰,抵制各类不良文化的侵蚀;二是中华传统德育思想中蕴含着优秀的劝学传统,在道德教育和人格培养等方面都有比较成熟的理论体系和意象表达,是新时代思想政治教育提质扩容、创新发展的重要思想资源;三是中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。溯源和谐、诚信、友善等德目,它们不仅是个人修身之德,还是家庭稳固、家族绵延、国家昌盛的关键;四是中华优秀传统文化中的主干儒家之“理”在超越性与感通性上的合一,亦内在地包含着天人合一、万物一体、内圣外王的家国情怀。据此,弘扬中华优秀传统文化能够为构建社会主义核心价值体系提供支撑;五是中华优秀传统文化是中华民族精神智慧的凝聚,是中华民族和中国人民的精神命脉,是促进时代新人精神富足,增强文化自信心和自豪感的重要基础。从思想政治教育完成立德树人根本任务、培养时代新人努力成为堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人的视角挖掘,中华优秀传统文化能为满足时代新人的思想政治素质提升和自由全面发展需要提供借鉴和启示,其思想政治教育价值的主要内容包括助力进取自强、涵养和谐思维、强化责任担当、激扬爱国情怀和坚守和合共生五个方面。第四章重点探讨中华优秀传统文化的思想政治教育价值的实现路向。中华优秀传统文化的思想政治教育价值的实现,有赖于实现目标设定、实现原则确定、实现途径具化和实现机制架构。中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现目标设立提供了价值实现的旨趣。价值目标从时代新人吸收内化中华优秀传统文化的角度看,主要包括提升其思想道德素质和坚定其理想信念;从时代新人经中华优秀传统文化洗礼而担当文化建设使命角度看,时代新人具有促进中华优秀传统文化传承创新和推进实现中华民族伟大复兴的现实需要。中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现原则主要包括推陈出新、古为今用原则;去粗取精、因事而化原则;坚持创造性转化、创新性发展原则,为中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现提供了遵照。中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现途径从教育主体、客体、介体和环体四个维度,“四位一体”地瞄定了中华优秀传统文化的思想政治教育价值的实现方法和向路。中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现的机制分别从国家、社会、学校和教育者四个层面,为中华优秀传统文化的思想政治教育价值实现提供了根本保障。总之,深入发掘中华优秀传统文化在培育时代新人中的思想政治教育价值,在时代新人中开展中华优秀传统文化教育,推动中华优秀传统文化传承创新发展,既能够满足思想政治教育创新发展的需要,也能够增强时代新人做中国人的底气、志气和骨气。