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初中音乐有效教学设计实践研究
【摘 要】
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《义务教育音乐课程标准(2011版)》明确指出:“人文性,审美性,实践性”作为课程的性质,广大教育工作者为把学生培养成新时代背景下全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。初中音乐教材中感受与欣赏部分的内容占据了相对较大的部分,这也说明初中音乐欣赏课在教学中有着极重要的作用,但在实践过程中发现初中音乐欣赏课堂教学中却存在着教学效果不佳的实际问题。为解决该问题笔者从教学设计作为切入点,有效的教学设计是
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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