报刊课一直是外国留学生教学主干课程之一,对报刊课教学的研究已有几十年的历史。从20世纪80年代到现在,国内很多学者针对汉语报刊课进行了多方面的研究,囊括汉语报刊课的定位、教学内容、教学方法、教材编写等。然而在实际教学中,报刊课的重要性并未得到充分体现,课程的规范性还有待加强,教材的时效性问题和临时教材的系统性问题也仍未得到解决。我们认为报刊课在对外汉语教学体系中处于重要的地位。在前人的研究基础上,有必要进一步探讨汉语报刊课的定位、教学技巧和教材编写等问题。本文从已有的研究成果出发,探讨了学界一直存在争议的报刊课定位问题,从实际教学的角度,分析了报刊汉语的特点,调查分析了英语报刊教学状况和教材和引入国外成功报刊教学翻译。最后,在以上研究的基础上,对汉语报刊教学提出了一些建议。第一章:对对外汉语学界以往报刊课研究成果进行介绍,主要分为报刊课课型定位研究、报刊课教学内容研究、报刊课教学方法研究和报刊课教材研究。第二章:从“课型”和“课程”两个角度探讨了汉语报刊课的定位问题。第三章:从词汇、句式、篇章三方面分析了报刊汉语的特点,探讨了其在实际教学中的应用。第四章:通过对我国英语报刊教学现状调查,探讨了汉语报刊教学和教材编写的特点;引入国外教师在英语作为第二语言教学中的成功报刊教学范例“拼图教学法”。第五章:对汉语报刊教学提出了一些建议:利用互联网和多媒体课件等现代化技术辅助报刊课教学;及时更新固定教材,提高临时教材的系统性。