版画缘起于中国,拥有着悠久的历史沉淀；版画有异于其他画种,拥有着奇妙的创作美感。当今美术教育界对于版画教学越发重视,通过版画教学可以提高儿童的构思能力、动手能力、审美能力以及创新能力。本研究从四个方面对该课题做了初步的研究：本文第一章节根据文献资料、专家咨询以及网络材料整理等方法,着重对小学校本课程做了分析和理解。首先解析了“校本”“课程”以及“校本课程”的含义与发展,然后探讨了小学美术校本课程开发的背景,最后分析了小学美术校本课程开发的现状。第二章主要研究了版画在小学校本课程中的开发。第一,开发的目的；第二,可利用的因素；第三,结合时代气息,探究了新技术媒介下的潜质效能。在第三章中,主要通过实例法探究分析了小学美术校本课程在教学运用中的策略。按照年级划分,分别阐述了前期准备、技法学习、作业布置、作品展示等重要的课堂环节,并配合实际的教学案例进行了分析说明。最后一章,对研究成果做了小结,并进一步展望了小学版画校本课程的发展前景。