视唱练耳是学习音乐者和音乐爱好者的必修课,是与音乐中多种学科相互交叉,相互融合、相互关联的学科,在学习音乐的过程中,每一门学科的发展和进步都离不开视唱练耳的训练。多声部视唱作为视唱的高级形式,在视唱练耳训练中占有重要的地位,而合唱作为声乐的高级形式,与多声部视唱有着千丝万缕的联系,在合唱训练中经常会运用到多声部视唱,所以将多声部视唱运用于合唱训练是可行的也是必要的。多声部视唱运用于合唱训练能够使参与合唱者在旋律、节奏、和声等音乐要素方面更加准确地表达合唱作品的内容。多声部视唱运用于合唱训练能够使参与合唱者在作品风格上更加明确,从而更加准确地表达情感。多声部视唱运用于合唱训练能够开阔参与合唱者的视野,使合唱艺术更加多元化。理论是实践的指导思想,是实践的根本动力,理论与实践二者的关系是相辅相成的,多声部视唱应用于合唱训练在实践中已取得了一些成绩,但多声部视唱在合唱训练中运用的相关研究目前还处于探索阶段,还没有形成系统的理论,研究的范围不广泛、范畴较狭窄。因此笔者对多声部视唱在合唱训练中的运用进行研究,本文主将从多声部视唱研究的理论意义、多声部视唱研究的现实意义、影响多声部视唱的主要因素、多声部视唱运用于合唱训练的方法、手段等方面,从理论和实际两个不同的视角来综合研究多声部视唱在合唱训练中的运用,其中重点论述了多声部视唱训练的手段与方法在合唱训练中的运用。希望通过笔者的研究能够使多声部视唱在合唱训练中的运用逐步形成系统的理论体系,并用理论指导实践,积极促进多声部视唱及合唱的发展。