俗语一般指约定俗成，广泛流传,且形象精练的语句。韩国的俗语也是如此。正因为俗语短小精悍却又蕴含着深刻的含义,在日常生活又常常被运用,所以俗语在外国语教学中有着不可忽视的特殊作用。本论文先从韩国俗语的定义和特点开始进行论述,其后阐述了韩国语教学中俗语教学的重要意义。本论文针对中国学习者学习韩语的特点,对中国国内的韩国语教材和韩国国内的韩国语教材中出现的俗语进行了罗列和分析。其中具体分析了目前一些常用教材中出现的俗语特点,并指出俗语教学中的不妥之处。另外,本论文还从俗语的特殊性出发,指出了韩国俗语教学难的深刻原因。在论文的第三章中,通过对大量的韩国语权威教材的分析,按照出现频率高低的顺序,整理出了教学用韩国俗语列表。并针对中国学习者学习韩国俗语的特点,按照同形同意、异形同意、同形异意的分类法,整理出了常用的韩中俗语对照表,让中国学习者在学习韩国俗语的时候能够举一反三、事半功倍。本论文的最后,按照俗语教学的展示、说明、练习、活用四个步骤,列举了相应的俗语教学方案,为中国学习者的俗语学习提供了建议和指导。特别列举了利用漫画、电视剧等多种形式的教学资料,以便调动学生的学习积极性。