学科综合是当前基础教育改革的一种基本理念，是对传统教育观念的一大突破，符合多元化教育的需求。基于学科综合理念的音乐欣赏教学研究，对中职学校音乐教育的理论研究与实践探索，都具有十分重要的意义。本课题主要从两个方面出发展开研究:一方面从理论上论证构建基于学科综合理念的中职音乐欣赏教学模式的必要性与可行性，另一方面从实践上探索基于学科综合理念的中职音乐教学模式的实施方式和途径，旨在充分利用中职学校的优势教学资源，激活中职音乐欣赏教学，使学生全方位吸收各种经典艺术文化养分，提高中职学生综合艺术审美能力，从而让中职音乐欣赏教学焕发盎然生机。　　全文分为四个部分:第一部分:中职学校音乐欣赏教学的现状调查。通过中职音乐欣赏教学设计的调查问卷和统计结果，总结反思中职学校音乐欣赏教学存在的问题。第二部分:基于学科综合理念的中职学校音乐欣赏教学模式的提出。通过对比分析普通高中和中职学校音乐欣赏教学的不同特点，分析阐述中职学校音乐欣赏教学的教学资源优势，论证构建基于学科综合理念的中职音乐欣赏教学模式的必要性和可行性。第三部分:基于学科综合理念的中职学校音乐欣赏教学模式的实施。结合教学案例，主要以舞蹈、美术、影视艺术、文学、戏剧等学科领域为视角，研究探索基于学科综合理念的中职学校音乐欣赏教学的具体实施方式和途径。第四部分:基于学科综合理念的中职学校音乐欣赏教学模式对教师提出的要求。分析阐释实施基于学科综合理念的中职学校音乐欣赏教学对中职音乐教师提出的素质要求以及教学要求。