近年来科学中的推销吸引了越来越多的关注。积极词和消极词作为情感分析的焦点被用来推销研究以达到出版的目的。本文基于1977至2019年大规模的文献数据库（超过220万篇）,不仅探索了研究者如何使用积极词和消极词这些语言手段来推销自己的研究,并且研究了这些推销手段在摘要和全文中的使用情况。本文使用了简单线性回归模型模拟了积极词和消极词在摘要和全文中的历时发展轨迹,同时使用相关分析研究了影响因子与积极词和消极词的关系。研究结果表明在过去二十年里积极词在摘要和全文中的使用均呈现出显著的上升趋势,并且积极词在摘要和全文中均比消极词使用频率更高。然而,我们发现期刊影响因子在摘要和全文中与积极词和消极词均呈弱相关。我们从竞争日益激烈的出版选择过程,出版偏颇,结果报道偏颇和普遍的积极偏颇这些因素对研究者对积极词的偏爱作出了解释。本文对二语写作教学具有一定的指导意义,教师在教学中应从各种语境中明确推销性语言的说服效果和夸张效果的不同。