现代远程教育质量问题日益突出，受到人们的普遍关注，现代远程教育质量有待于进一步提高。有效地把握现代远程教育质量需要深入到各个环节，需要进行大量细致的调查和研究，而本文正是基于这点，在深入了解现代远程教育质量评价后，在原有的基础上对现代远程教育质量评价体系进行设计和实证研究，以达到进一步完善现代远程教育质量评价体系的目的。在研究中，首先通过研读与本课题相关的国内外研究成果，并结合当前我国远程教育的实际情况，指出对远程教育质量评价具有重要意义。其次，分析介绍我国现代远程教育的起源与发展现状，总结了现代远程教育的内涵与基本特征，并指出当前我国的现代远程教育虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。再次，通过论述现代远程教育质量评价现状，剖析了当下远程教育质量评价方面的问题，以此为基础构建了远程教育质量评价体系。然后，根据相关的原则和标准，建立了符合我国国情的现代远程教育质量评价的指标体系，并结合德尔菲法和层次分析法计算出所建立的指标权重；针对质量评价影响因素的模糊性，利用模糊综合评价理论建立了远程教育质量模糊综合评价模型。最后，结合案例提供的样本数据，对建立的模型进行实证分析，并针对综合评价结果提出相应的提高远程教育质量的方法和措施。本文利用德尔菲法、层次分析法和模糊综合评价法建立了现代远程教育质量评价模型，为现代远程教育质量评价提供一种建模思路。