本文主要研究在口语复述题评分过程中,评分员对评分标准的使用。主要探究评分员对评分标准中各因素的关注程度,以及在使用评分标准进行评分时遇到的问题及解决方法。4名经验丰富的评分员作为受试参加了本研究。她们都是年龄在30到40岁之间的女教师,教龄都在3年以上,其中有两位拥有博士学位。4位评分员分别对两组共20篇口语复述样本进行评分,前10篇在沉默状态下进行,后10篇边评分边进行即时回溯,所有评分员在评分结束后分别接受回溯性访谈。本研究针对即时回溯和回溯性访谈所收集到的数据设计了编码方案,该方案用于探究评分员评分时的心理过程,对评分标准的解读应用以及在评分过程中遇到的困难。研究结果显示：(1)评分员对评分标准中的内容类别给予最多关注,但对其他两项因素的判分给予不同权重；(2)评分员同时参照了评分标准以外的因素,并且当评分标准的描述语过于概括模糊,并且与评分员的直觉印象发生冲突时,评分员会采用其他策略完成评分任务,如参考前一考生的表现、或根据自己以前的评分经验形成内置评分标准。本文的研究成果对口语复述题评分标准的制定以及评分员的培训有借鉴意义。