当今世界各国之间的竞争就在于国家综合实力的竞争,其关键和核心就是科学技术,在科学技术高速发展的今天,人的素质已经成为科学技术竞争乃至整个社会发展的重要因素,各国之间的竞争其实质就是人才的竞争,是人的素质的竞争,说到底是民族素质的竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具.有基础性作用。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。　　 高等学校担负着为我国社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人的重任,为使中华民族能够自立于世界民族之林,实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,大学生的素质培养具有十分重要的战略地位,必须加强对大学生的素质教育与培养。　　 美育对于培养学生健康的审美观念,提高审美能力,陶冶道德情操,培养全面发展的人,具有其它学科所不能替代的重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,是全面提高学生文化素质,促进高校校园精神文明建设不可缺少的内容。　　 然而,在全面推进和深化素质教育、“促进人的全面发展”的今天,大学生艺术素质培养仍然是高等教育的薄弱环节,已经不能适应教育发展和改革新形势的需要,在实施过程中也还有很多亟待解决的问题,如:大学生艺术素质培养被边沿化;学校艺术素质培养机制和体系不能满足广大学生的艺术需求;高校艺术素质培养没有统一的教学大纲,教学随意性大:教学内容过于专业;艺术素质培养的重点仍在少数艺术特长生上;教学场地、设施设备配套不足等等。　　 大学生艺术素质培养作为大学生素质教育的重要内容,是深化教育改革、全面推进素质教育的一项艰巨而又繁重的任务,是一项宏大的系统工程。了解大学生的艺术素质现状,查找其原因并提出对策具有重要的现实意义。　　 本文分三个部分来论述,一、艺术素质培养与人的自由全面发展理论;二、大学生艺术素质培养现状分析;三、大学生艺术素质培养对策研究。