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目的:研究医学生网络成瘾者上网行为的特点;研究医学生网络成瘾者的心理健康状况、个性和父母教养方式;研究医学生网络成瘾者父母教养方式对其个性和心理健康的影响。方法:依照随机整群抽样原则,于2006年3月～2006年6月对重庆医科大学的1-4年级本科生进行问卷调查,问卷包括SCL-90(symptom checklist 90,症状自评量表)、16PF(The sixteen personality factor questionnaire,卡特尔十六种人格因素测验)、EMBU(Egma Minnen av Bardndosnauppforstran,父母教养方式评价量表)、网络成瘾诊断量表及自编的医学生上网一般情况调查表。结果:重庆医科大学大学生网络成瘾的检出率为6.49%;各年级网络成瘾程度差异无显著性(P﹥0.05);网络成瘾者中男性显著多于女性(P﹤0.001);网络成瘾组与非网络成瘾组在经常上网地点、父亲文化程度、上网目的方面差异有显著性(P﹤0.05～0.001)。SCL-90调查结果显示,网络成瘾组的总均分、阳性项目分、躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他得分显著高于非网络成瘾组(P﹤0.05～0.001)。16PF调查结果显示,网络成瘾组的稳定性、有恒性、敢为性、自律性低于非网络成瘾组;而怀疑性、忧虑性、紧张性高于非网络成瘾组(P﹤0.05～0.001)。在次级人格因素上,网络成瘾组的内向与外向、心理健康因素、专业成就者的个性因素、新环境中成长能力的个性因素得分低于非网络成瘾组;而适应与焦虑得分高于非网络成瘾组(P﹤0.05～0.001)。EMBU调查结果显示,网络成瘾组的父母教养方式情感温暖理解得分低于非网络成瘾组;而惩罚严厉、拒绝否定方面得分高于非网络成瘾组(P﹤0.05～0.001)。网络成瘾者父母教养方式对其个性和心理健康存在一定的影响。结论:医学生中存在一定比例的网络成瘾者,网络成瘾者在互联网的使用方面与非网络成瘾者存在差异。网络成瘾者心理健康状况较差,具有不良的个性特征;网络成瘾者的父母对他们缺乏温暖理解,管教严厉,拒绝否定。网络成瘾者不良的父母教养方式对其正常心理发展、健康个性的形成有不良影响。