2009年以后,国内的双语学校或者称国际学校受到国内家长的追捧,国际教育市场逐渐火热起来。随着时间推移,国家在2015年前后陆续出台政策,肯定并鼓励民办教育的发展,鼓励民间资本积极进入教育市场,有效增加教育服务供给。在市场及政策的双重利好下,国际学校进入了快速增长的阶段,竞争日渐白热化。部分国际教育集团为了寻求竞争优势,开始把目光投向国外市场,尝试跨国并购海外学校。2015年,中国第一家国际教育企业到英国成功收购当地的一所知名高中,其后国内的其他同行纷纷开始进行跨国并购交易。根据公开数据,过去5年间,中国国际教育行业共发生32起跨国并购案例,但有数据表明这些跨国并购交易对并购企业提升经营效益的帮助较为有限。为了探寻国际教育企业发起跨国并购的动因以及跨国并购会为企业带来怎样的绩效变化,本文通过BVD数据库及公开信息收集2010年-2020年国际教育行业的对外并购数据,提炼出国际教育行业跨国并购的基本特征。其后利用扩展后的国际生产折衷理论搭建“产业优势-所有权优势-内部化优势-区位优势”（I-OIL范式）分析框架,用以分析国际教育行业2015年跨国并购潮发生的原因。再以过去五年交易金额最大的跨国并购案之一—博实乐教育集团并购英国教育集团CATS作为典型案例,分析其并购的具体动因,并结合动因对其并购绩效进行分析。最后,总结博实乐跨国并购后绩效好转或下降的原因,并提炼出对国际教育行业跨国并购有益的启示。本文最终得出结论,产业优势推动国际教育企业跨国并购,而国际教育企业追求所有权优势、内部化优势以及区位优势是企业跨国并购的内在动力。通过对博实乐并购后的绩效研究发现,跨国并购没有使博实乐产生明显的经营协同效应以及管理协同效应,但跨国并购后其产业优势、海外市场优势及财务协同效应得以实现。