随着数字科技的不断发展,出现了各种以"微"字打头的新兴事物,微博、微信、微电影、微公益等等已经渗入到了社会生活的方方面面,一种尚简、崇微的文化正在勃然兴起,并以其"微、小、快"的优势不断蔓延开来。大学生作为网络媒体使用的主要群体,对微传播平台早已深入接受、使用,这给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。因此,引导大学生正确利用微传播平台,正确对待微文化和由此引发的连锁效应,成为亟待解决的问题。研究微文化背景下的大学生思想政治教育,对大学生健康成长具有重要意义。本文一共包括四个部分。第一章是绪论。主要阐述选题的研究背景与意义,总结国内外对微文化与思想政治教育研究的现状,陈述本文的研究方法和创新点。第二章为理论依据。主要阐述微文化的理论知识及微文化与大学生思想政治教育的关系。首先从文化的概念入手,从广义和狭义两个方面对微文化进行了初步界定。分析了微文化的和表现形式,指出微文化与思想政治教育的相互关系。第三章结合微文化背景下大学生的思想行为特点,阐述了微文化对大学生思想政治教育的机遇与挑战。指出微文化信息传播既缩短了受教育者与教育者之间的心理距离、提升了思想政治教育者思想的开放性、拓宽了大学生思想政治教育的载体、密切了大学生思想政治教育与社会环境的交流,又加大了大学生对思想政治教育内容的接受难度、对思想政治教育者的权威提出了挑战、对大学生思想政治教育方法提出了挑战,加大了对信息环境的管控难度。第四部分为微文化背景下优化大学生思想政治教育的对策研究。微文化背景下对大学生的思想政治教育必须集中学校、社会、大学生自身等多方面力量,采取有效措施,形成教育合力,措施主要包括四个方面:一是培养大学生的媒介素养,二是打造一支优秀的思想政治教育教师队伍,三是重视大学生思想政治教育"网上"建设,开辟新的思想政治教育舞台,四是优化高校微文化环境。