随着科学技术的不断发展,人类社会正在大踏步地步入全新的信息时代,发展迅猛的阅读资源一方面为新时期的思想政治教育工作带来了难得的机遇,同时也使思想政治教育面临严峻的挑战。如何有效利用阅读资源对大学生开展思想政治教育工作成为新时期思想政治教育理论和实践的重要课题。阅读是一项长期积累过程,也是一种潜移默化的精神活动,通过阅读来反省自我、完善自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯,对于大学生的成长至关重要。阅读影响着大学生思想政治素质中最基本、最核心的部分——价值观、人生和世界观的形成。但是,长期以来,思想政治教育工作者对大学生的阅读缺乏有效研究,限制了阅读的思想政治教育功能的发挥。本论文首先从阅读的一般涵义入手,对思想政治教育视域中的阅读进行界定和分析,将高校思想政治教育与大学生阅读有机结合在一起,即在理论上将大学生的阅读纳入高校思想政治教育的视域中,以思想政治教育理论进行系统分析和综合阐述。阅读是大学生思想政治教育的有效载体之一,可以通过提高大学生的阅读能力,将大学生思想政治教育的信息和内容寓于阅读之中,通过文化的宣传以及文化潜移默化的熏陶作用,对大学生施加影响,以达到提高大学生思想道德素质的目的。阅读在大学生适应信息社会的挑战、提高大学生自学能力和适应未来社会发展需要、为国家培养新时期创新型人才等方面发挥着不可忽视的作用。其次从思想政治教育的视域中审视当代大学生的阅读现象,引导大学生阅读的健康发展,需要从全方位对大学生的阅读现状及突出问题进行审视。运用实证分析的方法,围绕阅读倾向、阅读方式、阅读内容和阅读能力四个方面着重对当前大学生阅读中存在的主要问题进行分析,探究其深刻根源,为下文在思想政治教育视域中有效引导大学生阅读提供理论阐述和实践分析的切入点,也更能把握思想政治教育视域中有效引导阅读的原理、实质和着力点,有效地提升了策略研究的针对性和实效性。然后,本文对高校思想政治教育中的大学生阅读进行反思,认为大学生阅读在思想政治教育中有功能弱化和内容缺失之趋。面对当前大学生思想政治教育存在着实效性弱化的倾向,必须深层次分析其原因,准确把握思想政治教育在大学生阅读导向上的着力点,在阅读中强化青年大学生对主流文化的认同感和归属感,引导健康的青年亚文化,是发挥其思想政治教育功能的关键所在。最后,本文紧扣引导大学生阅读与思想政治教育的内在联系和逻辑关系,以更新阅读观念来拓展高校思想政治教育的新视角,以丰富阅读手段来探索高校思想政治教育的新思路,以充实阅读内容来丰富高校思想政治教育的内容,以提高阅读能力来彰显高校思想政治教育的新功效,系统分析和探究思想政治教育视域下有效引导大学生阅读的策略。